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新闻与传播专业基础名词解释专项强化真题试卷3

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新闻与传播专业基础名词解释专项强化真题试卷3

名词解释题

1.“上限效果”假说(武汉理工大学,2009年)

艾蒂玛和克莱因1977年提出的“上限效果”假说的观点是:个人对特定知识的追求并不是无止境的,达到某一“上限”后,知识量的增加就会减速乃至停止下来。这个假说意味着大众传播的信息传达活动的结果不是带来社会“知沟”的扩大,而是使它缩小。

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2.进奏院状(中国传媒大学,2009年)

进奏院状是出现于中国唐代的一种原始新闻传播媒介,是目前中国境内有确切证据可考的年代最早的传播媒介,也是全世界范围内l出现得最早的报纸的雏形。由于进奏院状的存在,中国目前是世界新闻史学术界公认的最先有报纸的国家。它以传报来自朝廷方面的消息为主,由地方藩镇驻朝廷的进奏官负责向地方传发,它具有官报的性质,但还不是由中央政府统一审定发布的正式官报,它属于一种由官文书向正式官报转化过程中的原始状态的报纸。

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3.《实践是检验真理的唯一标准》(中国传媒大学,2008年)

1978年5月11日,《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章。当日,新华社转发了这篇文章。12日,《人民日报》和《解放军报》同时转载。

文章论述了马克思列宁主义的实践第一的观点,正确地指出任何理论都要接受实践的考验。马克思主义的理论并不是一堆僵死不变的教条,它要在实践中不断增加新的内容,当然,依然存在着“圣经上载了的才是对的\\

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4.传播学(华东师范大学,2007年;北京师范大学,2009年)

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。其研究对象是社会信息系统本身。传播学的研究任务是通过对社会信息系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察,探索、发现、克服传播障碍和传播隔阂的科学方法,找到社会信息系统良性循环的机制,由此推动社会的健全发展。作为一门独立的学科,传播学形成于20世纪初至40年代的美国。它是一个多学科交叉的领域。它的发展从新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等诸多学科中汲取了丰富的营养。

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5.《火星报》(北京大学,2009年)

俄国社会民主工党中央机关报,第一个全俄政治报。1900年12月24日,由列宁普列汉诺夫创办于德国莱比锡。其报名来源于普希金的诗句“行看星星之火,已战燎燃之焰”。该报为党制订了纲领草案,并筹备了党的第二次全国代表大会。1903年,该报发生分裂。以列宁为首的多数派退出了编辑部。由此,该报变成了少数派的喉舌。

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6.时代华纳(中国人民大学,2009年)

时代华纳(Time Warner Inc,2000-2003年称为美国在线时代华纳)是美国的一家大型媒体公司,2000年,美国在线(美国当时最大的因特网服务提供商)与原先的时代华纳(Time Warner,一家传统的媒体巨擘,横跨出版、电影与电视产业)合并而成。AOL时代华纳公司拥有一系列极具价值的品牌,包括CNN、Netscape、HBO、《时代》杂志、时代华纳电缆公司和华纳兄弟公司。

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7.录音新闻(中国传媒大学,2011年MJC真题)

这是一种比较简短,时间性很强,利用现场音响进行报道的广播形式,是由语言文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。它具备广播新闻所具备的一切要求。报道的事实必须具有新闻性,必须具有音响场面。录音新闻由文字新闻演变而来,它要求简短、精悍、迅速、及时。结构上同文字新闻差不多,一般也有导语、主题、结尾,背景材料可有可无。这种形式宜于报道各种重要会议的开幕、闭幕,或重要工程开始和完成的消息;工农业生产和其它各条占线的新成就;国家或民族间的外交活动等等。录音新闻是由音响和文字两部分共同来表现主题的。因而,除了一般新闻稿件写作的基本要求之外,还必须注意文字和音响之间的配合。

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8.美联社(华中科技大学,2011年;中国农业大学,2011年;汕头大学,2011年)

美联社是美国联合通讯社的简称,它是美国最大的通讯社,也是国际性通讯社。美联社1892年成立于芝加哥,前身为1848年墨西哥战争期间《纽约太阳报》等纽约市的6家大报成立的“港口新闻联合社”。其后经过不断合并、改组,规模逐渐扩大。1900年总社迁至纽约,最初稿件只供给本社成员报纸,1945年以后开始向非成员报纸和电台供稿。它是由美国报业(1 300家报纸)和广播成员(3 890家电台电视台)组成的新闻联合组织。

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9.乔治.赫伯特.米德(电子科大2013年研;中国传媒大学2012年研)

乔治.赫伯特.米德是美国社会学家、社会心理学家及哲学家,他的主要成就是符号互动论和“主我与客我”理论。米德认为,人类传播通过符号及其意义的交流而发生,因此可以通过认识人们用于交流的符号及人们如何赋予这些符号以意义来认识和理解人类行为。米德在研究人的内省活动时发现,自我意识对人的行为决策有着重要的影响。自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面:作为意愿和行为主体的“主我”(I)和作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”(Me)。人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的,又是这种互动关系的体现。

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10.议程设置理论(复旦大学2018年研;厦门大学2016年研;南京大学2016年研;中央民大2015年研;人大2012年研;四川大学2009年研;华南理工2009年研)、议程设置(北师2018年研;四川大学2018年研)

议程设置理论最早由美国传播学家M.E.麦库姆斯和D.L肖于1972年在《舆论季刊》上发表的一篇论文《大众传媒的议程设置功能》中提出。他们认为大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能,传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式,影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。“议程设置功能”理论从考察大众传播在人们的环境认知过程中的作用人手,重新揭示大众传媒的有利影响,为效果研究摆脱“有限论”的束缚起重要的作用。“议程设置理论”中所包含的传播媒介是“从事环境再构成作业的机构”的观点,把西方主流传播学长期以来力图回避的一个重要问题——大众传播过程背后的控制问题重新摆在人们面前。

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