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新闻与传播专业基础论述题专项强化真题试卷24

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新闻与传播专业基础论述题专项强化真题试卷24

论述题

1.当前违反新闻职业伦理规范的表现。(北京大学,2009年)

(此类题型无固定答案,考生可根据下面的核心知识点结合当前的社会现象进行适当的展开。)

(1)编辑部与经营部混岗,这个问题是现在所有违反职业规范表现的渊源;

(2)广告版与新闻版混淆;

(3)新闻栏目拉企业赞助;

(4)受贿无闻,就是拿人家的钱替人家遮掩,闭嘴不说话。这种现象从2003年山西繁峙矿难事件以后,就成为我国传媒界的特有现象;

(5)假新闻;

(6)制造“传媒假事件”,“假事件”是由传媒制造或推动了事实的发展,然后再加以报道,事实被媒体制造出来,成了实际存在的一件事儿;

(7)接受被采访方的各种好处;

(8)侵犯隐私权、侵犯著作权;

(9)媒介审判;

(10)介入式隐性采访和偷拍偷录。

解析:

2.通过了解“左叶事件”分析19571966年我国新闻事业发展的背景。

左叶时任农业部部长助理。1957年在刘少奇陪同苏联友人参观农业展览会上,他与记者发生争执,引起各报记者的反感,并由此引发了全国新闻界关于新闻工作者地位和反官僚主义的大讨论。《中国青年报》在场参加摄影采访的记者洪克写了一篇题为“部长助理与摄影师”的小品文,不点名地批评了左叶。《文汇报》发表该报记者的北京专电《新闻记者的苦恼》,报道了此事件。

1957年8月,《人民日报》发表了《“左叶事件”报道事实》一文以及社论《对新闻工作的一个教训》。“左叶事件”被说成“新闻界的右派分子向党的新闻事业发动进攻”,是“反党反社会主义”的。8月15日《文汇报》发表了《“左叶事件”的沉痛教训》。《中国青年报》文艺部主任因编发《部长助理与摄影师》一文被打成“右派分子”,含冤而死。

一大批有经验的新闻工作者被迫离开了自己热爱的新闻工作岗位。一些正直的新闻工作者的思想观念经过一番“洗礼”,不敢讲真话,人人自危。

解析:

3.“新闻失实”的原因影响,以及解决的方式?(中国人民大学,2011年;复旦大学,2012年MJC真题)

根据新闻传播主体在假新闻形成过程中的行为性质,我们可以将新闻失实的原因总体上归结为以下几类:

(1)体制性失实,即基于一定价值观或指导思想而扭曲事实造成的新闻失实,这种失实是一种“主观化的或价值化的失实”。在体制性失实的情况下,记者意识不到失实行为或者意识到了但无力改变。我国新闻史上希两个比较集中的体制性新闻失实时期,一是1958年“大跃进”时期,再一个就是“文革”。时期。当下媒体的新闻失实中仍然存在着体制性失实的因素,但已经不是失实的主导性原因。

(2)利益驱动造成的失实。市场经济条件下,我国的传媒也有了自身经济利益的诉求。在传媒——受众——广告的利益链环中,争取最大多数的受众成了传媒利益实现的基本前提。为了吸引受众,有些记者不惜无中生有、断章取义、散布流言、夸大事实……,从而,种种失实新闻应运而生。这里尤其要注意的是某些基于利益之上的新闻策划。这种新闻策划相当程度是由记者参与制造的“事实”。例如,《天府早报》刊发《昔日倜傥是人,今日卖字求生》的报道称,汪国真诗文无人问津,加之投资火锅店失败,导致生活穷困潦倒,不得不卖字为生。从该媒体此后确关汪国真的后续报道来看,先前的那篇假新闻只是诱饵,目的是钓汪国真接受该报专访以辟谣。这是典型的制造新闻,但在业界并没有引起人们重视,反而褒奖和提倡这种策划的新闻。

(3)文学杜撰和想象造成新闻失实,一些记者分不清文学与新闻,在新闻报道中以想象代替调查研究,造成新闻失实。比如记者仅凭一张饭卡上显示2004年消费金额为8.35元,就杜撰出《女大学生捡剩馒头充饥近两年》的“轰动”报道。新闻报道的“合理想象”早在上世纪50年代就遭到新闻界否定,但时至今日“合理想象”仍不鲜见。文学是文学,新闻是新闻,新闻原则上不能采用文学的基本手法来报道,这应该成为记者的基本意识。

(4)违反采写编的工作流程造成新闻失实,很多假新闻的出笼与记者作风欠佳有关,这一点体现在获取新闻线索、采访、写作、编辑整个新闻传播业务流程之中。编者不做核实就见报造成的假新闻比比皆是。有些传说、小道消息在经过新闻传播各守门人时畅行无阻。在编发假新闻《女大学生状告爸爸的吻》时,编辑尽管也想到了核对,但不是向当事人、第三方求证,而是向作者求证,不合审核规范。

新闻失实的应对,捍卫新闻的真实应该成为新闻界的常规动作。消除新闻失实是一个系统工程,涉及到社会背景、认识和操作的各个层面。这里主要从宏观意义上谈谈对新闻失买的应对:

(1)树立职业意识,明确职业规范。基于我国传媒业发展的特殊环境和历史传统,我国新闻从业者的职业规范意识较为淡薄。任何一个行业在发展到一定阶段后都会形成一套较为成熟的职业操作规范,它是行业发展水平的一个标志。从业人员依靠这套规范明确自己的角色地位,并把它作为自身行为的底线。并且遵守职业规范,“以自律求自由”,可以为传媒赢得较多的有弹性的活动空间。从职业规范的层面应对新闻失实,是一种较为长远的做法。

(2)在保障新闻从业者基本利益的前提下创新传媒体制。市场利益驱动对新闻的真实形成很大冲击,但并非市场一定导致新闻失实。对维护基本生存的现实利益来讲,精神层面的理想和道义很难有坚实的支撑,这就需要从制度上去平衡和缓解各种利益矛盾。在新闻传播体制方面保障从业者的基本生存条件,建立系统的职业培训制度,健全职业规范,形成职业意识,这是传媒制度创新必须要走的几步。没有这些,“真实是新闻的生命”就可能成为一句没有实在意义的套话。

(3)提升公众的媒介素养。公众是媒体运作环境中各方利益的集结点,来自社会的监督对减少假新闻,具有根本意义。从长远看,面向公众开展媒介素养教育(传媒素养应从小学教育开始),使公众熟悉媒体运作的特点和流程,就能对传媒形成一种无形的受众监督的压力。传媒一方,则应健全“更正与答辩”制度,主动接受公众的监督。我国的《南方都市报》、《新京报》等,几年前就开始每天在第二版设置的更正栏,表现了一种传媒应有的职业意识。遗憾的是,我国多数传媒尚没有意识到设置这样的栏目,广播电视台亦没有创造出适当的方式来接受、反映受众对新闻报道真实性的意见。

解析:

4.什么是“媒介偏向”?请结合中西传播的理论与实践论述产生媒介偏向的原因,并论述媒介在偏向和真实客观之间如何达到平衡。(中山大学,2010年)

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