应用心理硕士心理学专业综合（管理心理学）模拟试卷6
多项选择题
1.当代领导有效性理论有( )。(A,B,C,D)
A. 魅力型领导理论
B. 交换型领导理论
C. 社会认知资源理论
D. 内隐领导理论
解析：当代领导有效性理论有：魅力型领导理论、交换型领导理论、社会认知资源理论、内隐领导理论、变革领导理论。
2.广义上看，管理行为是领导行为的组成部分。从狭义来看，领导者和管理者之间有着本质的区别，主要体现在( )。(A,B,C)
A. 任务不同
B. 目标不同
C. 角色不同
D. 操作方法不同
解析：管理是通过计划、组织、配备、命令和控制组织资源，从而用一种有用的、高效的方法来实现组织目标。领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织实现某种目标的行动过程。
3.在领导的权变理论中路径一目标领导理论区别于费德勒领导权变模型之处在于( )。(B,D)
A. 领导者的风格是固定不变的
B. 领导者的风格是可变的
C. 强调环境变量
D. 强调追随者的个人特征
解析：费德勒认为领导风格一旦形成之后就不易改变，因此要根据不同的情境选用不同类型的领导者。豪斯认为领导者的风格是可变的，可以根据不同的情境选择不同的领导方式。
4.360度反馈评估是一种全方位整合信息的评价方式，与传统的自上而下评价方式相比，它的优点包括( )。(A,B,C,D)
A. 信息来源多样性
B. 准确性
C. 客观性
D. 全面性
解析：360度反馈评估又称多评价者评估。它是一种全方位整合信息的评价方式，包括上级评价、下属评价、同事评价和自己评价。与传统的自上而下的评价方式相比，其本质特点是信息来源的多样性，从而可以保证反馈的准确性、客观性和全面性。
5.领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有( )。(A,B,C)
A. 深入了解下属的行为动机
B. 正确对待下属的过失行为
C. 重视下属的尊重需要
D. 对下属取得的成就进行奖励
解析：我国学者俞文钊认为，要缩短与下属的心理距离要做到：①深入了解下属的行为动机；②重视下属的尊重需要；③正确对待下属的过失行为。D项属于激励策略。故选择ABC。
6.评价中心技术是把已考虑雇佣或提升的候选人放置到模拟的工作情境中，以观察和评价他们在压力情境中的行为表现。下列属于评价中心技术的有( )。(A,B,C,D)
A. 文本框技术
B. 无领导小组讨论
C. 角色扮演
D. 案例分析
解析：文本榧技术是评价中心常用的核心技术，要求求职者处理某一特定职位(如职业经理人)公文包中的备忘录或信件等。无领导小组讨论是将被评价人(通常4～8人)组成一个小组，让他们在给定的时间内讨论某一实际的业务问题。角色扮演要求评价者每人扮演一个角色，模拟实际工作中的一系列活动。案例分析是指导者给出一个案例，要求被评价人进行讨论分析。四个选项均属于评价中心技术，故选ABCD。
7.费德勒认为影响领导有效性的情境变量包括( )。(A,B,C)
A. 领导一员工关系
B. 任务结构
C. 职位权力
D. 领导情境
解析：费德勒认为领导效果的好坏取决于三个维度上的情境变量：领导者和被领导者关系、任务结构及职位权力。
8.在企业领导干部选拔中，经常采用的几种心理学方法有( )。(A,B,C,D)
A. 360度反馈评估
B. 评价中心技术
C. 结构化面试
D. 非结构化面试
解析：选项A，360度反馈评估是一种全方位整合信息的评价形式，它具有信息来源多样性、准确性、客观性和全面性的特点。选项B评价中心技术是把已考虑雇用或提升的候选人放置到模拟的工作环境中，以观察和评价他们的方法。文本框技术、无领导小组讨论、角色扮演、管理游戏、案例分析和演讲等都是评价中心可以采用的具体技术。选项C结构化面试是根据事先制定的评价指标，预先设计好问题、评价方法和评价程序，并严格按照计划进行的面试。它能减少考官面试过程中的随意性、主观性。选项D非结构化面试是指事先没有准备面试提纲和固定模式的一种面试方式。缺点是各个测评人员之间的评分常常缺乏一致性，从而影响了其信度和效度。
9.在以下选项中，属于组织职业生涯管理的原则的是( )。(A,B,C,D)
A. 可行性原则
B. 适时性原则
C. 适应性原则
D. 持续性原则
解析：组织职业生涯管理有四个原则，选项A可行性原则：规划设计要以员工自己的实际情况和组织现实为依据，设计的方案要可行。选项B适时性原则：规划是预测未来的行动，在确定职业目标时，要有时间上和时序上的妥善安排，对行动的实施和完成时间要有具体的描述。选项C适应性原则：设计未来的职业生涯目标，涉及诸多方面的可变因素，因此规划要有适度的弹性，以增加其适应性。选项D持续性原则：职业生涯规划的每一个阶段要连贯衔接、循序渐进，不可跨越或跳跃。
10.下列关于领导生命周期理论的选项中，正确的是( )。(B,C)
A. 指导型领导是高关系、低任务的领导风格
B. 支持型领导是高关系、高工作的领导风格
C. 领导行为的工作行为越低，说明下属成熟度越高
D. 领导行为的关系行为越高，说明下属成熟度越低
解析：选项A指导型领导是高任务、低关系的领导风格。选项D，领导行为的关系行为与下属成熟度没有相关关系。
11.领导者素质的培养主要体现在( )。(A,B,C,D)
A. 吸收新知识
B. 强调成效
C. 重视理性
D. 开放意识
解析：领导者的素质培养主要体现在以下四个方面：①汲取新知识。领导者要明白，没有现代知识就难以对社会作出贡献。②重视理性。理性相对于感性而言，就是指办事不能仅凭感觉、感情，而应运用自己的思维，综合分析事物的本质。③强调成效。我们所处的时代是改革和发展的时代，是崇尚实干精神、呼唤实干作风的时代。现代领导应该重视成效，真抓实干，不尚空谈。④开放意识。领导者心怀世界的观念和意识更要加强。
12.以下哪些是领导有效性的行为理论?( )(C,D
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