应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷2
单项选择题
1.中国文化博大精深，各地都有自己的风俗习惯，这属于生态系统的( )。(D)
A. 微观系统
B. 中介系统
C. 外层系统
D. 宏观系统
解析：参见宏观系统的定义。
2.美国的众多学校都在致力于建立“学校一家庭联盟”，以便家长更好地了解孩子在学校的动态，并且能积极参与到学校的教学活动中来，使学校、孩子和家长更紧密联系起来，这体现了以下哪个系统?( )(B)
A. 微观系统
B. 中介系统
C. 外层系统
D. 宏观系统
解析：布朗芬布伦纳的理论模型被称为生态系统理论，认为发展心理学应该在自然环境和具体的社会背景下探讨个体的发展，他将行为系统分为四个层次，即微观系统、中介系统、外层系统和宏观系统。中介系统是指个体与所处的微观系统以及微观系统之间的联系和过程，学校和家庭都属于微观系统，而学校和家庭之间的联系则属于中介系统。
3.孩子开始学习训练的最佳期或关键期是( )。(A)
A. 成熟早期
B. 成熟中期
C. 成熟晚期
D. 以上均可
解析：成熟早、巾、晚期都可以开始学习训练，但越早效果就越好。
4.“关键期”指发生在生命中某个固定的短暂时期。情绪控制的关键时期约为( )。(B)
A. 0～5岁
B. 1～5岁
C. 0．5～5岁
D. 3～7岁
解析：儿童不同能力发展的关键期不同，研究表明，情绪控制约为1～5岁，双眼视觉约为0～5岁，习惯反应方式约为0．5～5岁，语言能力约为0．5～7岁。
5.作为遗传物质的载体，具有储存和传递遗传信息功能的是( )。(A)
A. 染色体
B. 基因
C. DNA
D. 碱基
解析：染色体是遗传的物质载体，其功能是存储和传递遗传信息；基因是遗传信息的基本单位；DNA分子是一种双螺旋结构，由四种核苷酸成分组成，这四种核苷酸的区别在于碱基的不同(注意区分染色体和基因的作用，不要混淆)。
6.指甲、牙齿和头发是由( )发育而成的。(A)
A. 外胚层
B. 表皮层
C. 中胚层
D. 内胚层
解析：外是外，内是内，只有神经系统是例外。
7.由于染色体先天缺陷而导致的疾病是( )。(A)
A. 唐氏综合征
B. 苯丙酮尿症
C. 精神分裂症
D. 抑郁症
解析：染色体多出一对，这就是唐氏综合征。具体说来，是卵子在减数分裂时2l号染色体不分离，形成异常卵子，这是由先天因素造成的具有特殊表型的智能障碍。
8.人们对( )的早期发现和干预，是证明遗传因素可以控制和改变的最好事例。(B)
A. 唐氏综合征
B. 苯丙酮尿症
C. 精神分裂症
D. 抑郁症
解析：苯丙酮尿症已经可以被早期发现和干预(刘金花《儿童心理学》)。另外三种病还不能早期发现和干预。
9.不会对胎儿的健康产生影响的母亲可能是( )。(D)
A. 42岁才生孩子的李女士
B. 怀孕期间还在辛苦拍戏的王女士
C. 体重100公斤的沈女士
D. 21岁就生儿子的梁女士
解析：女人21岁生孩子是正常现象；42岁生孩子就是高龄产妇了，容易对胎儿的健康产生影响。
10.四分之三的流产会发生的关键阶段是( )。(A)
A. 头三个月
B. 胎儿期
C. 15周左右
D. 整个妊娠期
解析：再次强调，怀孕的前三个月是最危险的!这段时间不能抽烟、喝酒，不能吃药，也不能有性生活!
多项选择题
11.弗洛伊德理论中超我包括( )。(B,D)
A. 力比多
B. 良心
C. 自我
D. 自我理想
解析：包括两个部分，一个是良心，一个是自我理想。前者是超我的惩罚性的、消极的和批判性的部分，它告诉个体不能违背良心。例如，它指导人们该怎样活动，当其做了违背良心的事，就会产生犯罪感。后者是由积极的雄心、理想所构成的抽象的东西，它希望个体为之奋斗。例如：一个儿童希望将来成为一个什么样的人，就是自我理想所引起的。详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
12.小明在观看世界杯比赛后，学会了踢足球。从班杜拉的观察学习角度出发，小明学会踢足球的过程包括( )。(A,D)
A. 注意过程保持过程
B. 保持过程学习过程
C. 学习过程运动复现过程
D. 运动复现过程动机过程
解析：所谓观察学习，实际上就是通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行的学习，它的特点是学习者不必直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只通过观察他人来学习。班杜拉认为观察学习的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。(若题目中出现“榜样学习”或是“杀鸡儆猴”等词汇，应注意与班杜拉的观察学习进行联系。)详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
13.在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出( )(A,B,C)
A. 最近发展区
B. 教学走在发展前面
C. 学习火键期
D. 内化学说
解析：维果茨基是苏联著名的心理学家，他和鲁利亚、列昂节夫形成了维列鲁学派。在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题：一个是最近发展区思想；一个是教学走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。选项D内化学说是维果茨基分析智力形成过程后提出来的，并不是教学与发展关系的内容，故排除。详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
14.维果茨基的文化一历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括( )。(A,C,D)
A. 起源于社会文化一历史的发展
B. 人新的适应方式——物质生产的间接生产方式
C. 掌握高级心理机能的工具——语言、符号
D. 高级心理机能是不断内化的结果
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