应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷8
单项选择题
1.库泊(Cooper)等人的“心理旋转”实验说明了表象的哪个特征?( )(C)
A. 直观性
B. 概括性
C. 可操作性
D. 相对性
解析：表象的特征有直观性、概括性和可操作性。库泊等人的“心理旋转”实验说明了表象的可操作性。在实验中，给被试呈现一个旋转角度不同的字母R，字母有时反写有时正写，让被试判断字母是正写的还是反写的，结果被试对垂直呈现的字母反应最快，随着旋转角度的增加反应时也在增加，当字母旋转1 80°时反应时最长。这说明，被试在完成任务时，对表象进行了心理操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置之后再作判断。
2.我们在诵读毛泽东的诗词《沁园春．雪》时，可以在头脑中形成北国风光的情景，这属于( )。(A)
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 无意想象
解析：按想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。有意想象又可以根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，分为再造想象、创造想象和幻想。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。
3.“好学生”这个概念属于以下哪一种概念?( )(B)
A. 合取概念
B. 析取概念
C. 关系概念
D. 自然概念
解析：根据概念反映事物属性的数量及其相互关系，可以分为合取概念、析取概念和关系概念。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。“好学生”这个概念可以结合各种属性，如“学习努力、成绩好”“热爱班集体、关心他人”等。一个学生同时具有这些属性是好学生，只具有其中两三种属性也是好学生。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。例如“毛笔”这个概念，必须同时具有“用毛制作的”和“写字的工具”这两个属性。关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。例如，高低、上下、大小等。自然概念和人工概念是根据概念形成的自然性分成的两类。
多项选择题
4.按记忆的内容将长时记忆分为( )。(A,B)
A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 陈述性记忆
D. 程序性记忆
解析：按记忆的内容分类可以将记忆分为情景记忆和语义记忆。
5.在下列选项中，“舌尖现象”属于( )。(A,C)
A. 不完全遗忘
B. 完全遗忘
C. 暂时性遗忘
D. 永久性遗忘
解析：“舌尖现象”指明明知道却一时想不起来的现象，即暂时性遗忘、不完全遗忘。
6.斯金纳认为在巴甫洛夫的实验中，狗对刺激(铃声)产生分泌唾液的反应属于( )。(A,B,C)
A. 应答性行为
B. 经典性条件的行为
C. 第一信号系统引发的反应
D. 操作性条件作用
解析：考查巴甫洛夫对行为信号系统分类和斯金纳对行为的分类。应答性行为是由已知刺激引起的，机体被动对环境刺激做出反应。经典性条件行为是S—R的联结，即反应是由刺激引起的。第一信号系统引发的反应是由物理刺激引起的。故答案为ABC。此题出题目的在于了解斯金纳、华生和巴甫洛夫对于行为及信号系统的分类，难点是容易漏选。
7.在下列语句中，可以用巴甫洛夫的理论来解释的是( )。(A,B,C,D)
A. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
B. 望梅止渴
C. 小孩子怕打针，后来见到医生就害怕
D. 谈虎色变
解析：选项A为泛化条件作用；选项B可用第一信号系统来解释；选项C为高级条件作用；选项D属于第二信号系统。四个选项都是经典的例证，必须牢记。值得注意的是，巴甫洛夫的两个信号系统理论明确指出，人类由于有了以语言为主的第二信号系统，其学习与动物具有了本质的区别。第二信号系统是以语言为中介的，人类特有的。
8.华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循( )。(A,B)
A. 频因律
B. 近因律
C. 联系律
D. 效果律
解析：桑代克提出了练习律、效果律、准备律。华生认为，条件刺激通过无条件刺激在时空上的结合，替代无条件刺激与无条件反应建立了联系。习惯的形成遵循频因律和近因律。根据频因律，其他条件相等的情况下，某种行为练习越多，习惯形成得就越迅速。根据近因律，当反应频繁发生时，最新近的反应比较早的反应更容易得到强化。所以选择AB。
9.在操作性条件作用说里，能使行为被减弱的是( )。(C,D)
A. 积极强化
B. 消极强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：记忆方法：正强化一施乐，负强化一除恶。正惩罚一施恶，负惩罚一除乐。凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物；反之，在反应之后紧跟一个讨厌的刺激，从而导致反应概率下降，则是惩罚。惩罚分为正惩罚(一类惩罚)和负惩罚(二类惩罚)。正惩罚的手段是呈现厌恶刺激，负惩罚的手段是消除愉快刺激，目的都是减弱行为。故选CD。
10.一月一次的领工资日上，发表演讲的员工将多得到100元。在众多举手的员工中，小王被老板选中发言，小王说在推销产品时，虽然被大部分人拒绝，但有客户接受，自己会不遗余力地进行宣传，还建议老板推行“买十送一”的活动。题干中出现的强化程式包括( )(A,B,C,D)
A. 定时强化
B. 定比强化
C. 变时强化
D. 变比强化
解析：此题比较灵活，需要分析题干中的每一句话。“一月一次的领工资日”属于同定时段后给予强化，是定时强化。“在众多举手的员工中，小王被老板选中发言”，举手发言属于不定时给予强化，是变时强化。“小王说在推销产品时，虽然大部分人拒绝，但一有客户接受，自己会不遗余力地进行宣传”跟买彩票是一个性质，属于在不定反应次数后给予强化，是变比强化。建议老板推行“买十送一”的活动，与计件工作的性质一样，属于固定反应次数后给予强化，是定比强化。
11.小张同学性格内向，不爱讲话，在轮到小张进行语文课堂演讲前，小张请病假故意逃避了。渐渐地他连语文课都不喜欢上了。题干
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