应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷2
单项选择题
1.实证效度中的正命中率是( )。(A)
A. 只关心被录用者中合格数有多少，而不关心被淘汰者中是否有合格者
B. 既关心被录用者中合格数有多少，又关心被淘汰者中是否有合格者
C. 只关心被录用者中淘汰数有多少，而不关心被淘汰者中是否有合格者
D. 既不关心被录用者中合格数有多少，也不关心淘汰者中是否有合格者
解析：正命中率指录用者中合格者所占的比率，故选A。B项叙述的是总命中率，C选项指的是负命中率。
2.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的( )。(A)
A. 行为
B. 言语
C. 学业成就
D. 心理
解析：题干就是效标的定义。
3.某校一共有1 000人参加今年的大学英语四级考试，根据一般规则进行高低分组后，发现高分组中有108人答对了第10题，低分组中有54人答对第10题，则第10题的难度为( )。(D)
A. 0．6
B. 0．5
C. 0．4
D. 0．3
解析：本题考查难度的计算，可采用极端分组法计算难度。根据一般规则进行高低分组，就是高分组和低分组各取27％，所以高分组和低分组各270人。高分组：108人答对，PH=108／270=0．4；低分组：54人答对，PL=54／270=0．2。则第10题的P=(PH+PL)／2=0．3。
4.测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度( )o(B)
A. 偏难
B. 偏易
C. 适中
D. 无法判断
解析：若测验难度普遍较大，被试的得分普遍较低，则测验分数集中在低分端，分数分布呈现正偏态；若测验难度普遍较小，被试的得分普遍较高，则测验分数集中在高分端，分数分布呈现负偏态。
5.测验总分的分布呈正偏态，说明测验整体难度( )。(A)
A. 偏难
B. 适中
C. 偏易
D. 无法判断
解析：测验总分的分布呈正偏态，说明在测验中大部分被试分数都较低，测验难度较大，即为测验整体难度偏难。
6.在500个学生中，答对某一项目的人数为450人，则该项目的难度为( )。(C)
A. 0．7
B. 0.8
C. 0.9
D. 0．5
解析：在二分法计分项目的难度分析中，主要利用项目的通过率作为衡量难度的指标，即以答对或通过该项目的人数在总人数中所占的百分比来表示：P=
7.下面哪种方法不可以用来表示区分度?( )(D)
A. 项目鉴别指数
B. ICC曲线拐点处切线斜率值
C. 项目得分与总得分的相关
D. 通过率
解析：通过率是经典测验理论里难度的指标。项目鉴别指数和“项目得分与总得分的相关”是经典测验理论里区分度的主要指标。ICC曲线是项目反应理论里的项目特征曲线，该曲线的拐点处切线斜率值跟项目反应理论里的区分度成正比。
8.一般来说，较难的项目对水平 被试区分度高，较易的项目对水平________的被试区分度高。( )(C)
A. 低，低
B. 低，高
C. 高，低
D. 高，高
解析：一般来说，较难的项目对高水平被试区分度高；较易的项目对水平低的被试区分度高；中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。
9.一份测验中某项目的鉴别指数为0．31，根据美国测验专家艾贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价正确的是( )。(B)
A. 很好
B. 良好，修改会更好
C. 尚可，仍需修改
D. 差，必须淘汰
解析：本题考查区分度中的题目鉴别指数评鉴。根据美国测验专家艾贝尔提出的评价项目性能的标准，D值是鉴别项目测量有效性的指标，D值越高，项目越有效。当D＜0．1 9时，项目差，必须淘汰；当D在0．20～0．29之间时，项目尚可，仍需修改；当D在0．30～0．39之间时，项目良好，修改会更好；当D＞0．40时，项目很好。
10.下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模?( )(D)
A. 全国常模
B. 区域常模
C. 特殊常模
D. 发展常模
解析：测验常模；常模与常模团体。【解析】根据样本大小和来源划分的常模通常有：全国常模、特殊常模、区域常模。发展常模是指某类个体正常发展过程中各个阶段的一般水平，通常可以用该常模将某被试的发展程度与该类群体的正常发展水平进行比较。
11.确定常模团体时应注意一些问题，以下说法哪个错误?( )(D)
A. 群体的构成界限必须明确
B. 常模团体必须是所测群体的代表性样本
C. 注意常模的时间性
D. 样本越大越好
解析：确定常模团体的注意事项：群体构成的界限必须明确；常模团体必须是所测群体的一个代表性样本；取样过程必须明确并有详尽的描述；样本大小要适当；常模团体必须是近时的；注意一般常模和特殊常模的结合。注意，样本大小要适当，主要根据总体数目、群体性质以及测量结果的精确度来确定，并不是越大越好，只要有代表性即可，过大的样本会导致人力、物力的浪费。
12.常模的构成要素不包括( )。(A)
A. 抽样分数
B. 原始分数
C. 导出分数
D. 对常模团体具体的描述
解析：常模的构成要素：团体的原始分数、对常模团体进行具体的描述、将原始分数按照转换规则转换为导出分数。
13.某学生在一次由100人参加的成绩测验中得80分，排名第10名，则该学生成绩的百分等级为( )。(C)
A. 80
B. 95
C. 90．5
D. 10
解析：百分等级的计算公式，有的书上用的是Pn=100一
