应用心理硕士心理学专业综合（实验心理学）模拟试卷3
单项选择题
1.下列哪种方法不属于反应时间的测定方法?( )(B)
A. 相减法
B. 相乘法
C. 相加因素法
D. 开窗实验
解析：反应时技术主要有：减数法、加因素法、开窗实验、序列反应时和内隐联想测验(IAT)。没有“相乘法”。
2.波斯纳(1970)用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是( )。(B)
A. 加法反应时实验
B. 减法反应时实验
C. 心理物理学实验
D. 感觉剥夺实验
解析：减法反应时技术(减数法的应用)主要有：库柏的心理旋转实验、波斯纳的短时记忆编码实验、句子一图画匹配实验；加数法的应用：证明加因素法的实验(斯腾伯格的短时记忆信息提取实验)证明“开窗实验”的实验(汉密尔顿的和霍克基的字母转换实验)。心理物理学实验包括最小变化法、恒定刺激法、平均差误法以及信号检测论等。感觉剥夺实验是将被试和外界环境刺激高度隔绝，在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间之后，就会产生各种病理心理现象。详见郭秀艳、杨治良《基础实验心理学》，高等教育出版社；郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社。
3.不同感觉通道的简单反应时是不同的，按照反应时由短到长，下面排序正确的是( )。(D)
A. 痛<温<冷
B. 听<触<视
C. 温<冷<痛
D. 触<听<视
解析：不同感觉通道的简单反应时是不同的，如听觉简单反应时比视觉简单反应时短，主要是因为不同感觉通道中感官的换能时间不同，视网膜的工作方式是累积的，听觉换能不存在能量累积的问题，直接传递。因此听觉简单反应时比视觉简单反应时短。按反应时时间由短到长的顺序依次为：触<听<视<冷<温<嗅<昧<痛。故选择D。触觉、听觉、视觉是高频考点。详见郭秀艳、杨治良《基础实验心理学》，高等教育出版社。
4.根据唐德斯的减数法，选择时间是( )。(D)
A. 辨别反应时减去简单反应时
B. 选择反应时减去简单反应时
C. 辨别反应时减去选择反应时
D. 选择反应时减去辨别反应时
解析：刺激辨认的心理操作所需时间，即辨别时间=辨别反应时一简单反应时；反应选择的心理操作所需时间，即选择时间=选择反应时一辨别反应时。故选择D。唐德斯所提出的反应时三成分说中的三种成分就是指基线时间A、辨别时间C和选择时间B。注意辨别反应时与简单反应时的区别。
5.下列字母或数字中，不能作为心理旋转实验材料的是( )。(A)
A. H
B. 2
C. G
D. 7
解析：心理旋转的实验材料要求为非对称性的字母或数字(如G、R、2、4、7等)。H是对称的，所以不行。
6.在字母转换实验中，给被试呈现“EGBK+3”，则被试的正确回答应该是( )。(B)
A. EAJB
B. HJEN
C. GCID
D. EAGD
解析：在字母转换实验中，给被试呈现“EGBK+3”，任务是看到数字“3”后，说出英文字母表中各个字母之后第三个位置的字母，即被试的正确回答应该是“HJEN”。故选择B。具体程序为：看到第一个字母时，计时开始，被试做出声转换，然后按键，出现第二个字母，再做出声转换……直到4个字母全部呈现完毕并作出总的回答，计时也随之停止。
7.库泊的“心理旋转实验”所运用的反应时技术是( )。(B)
A. 加因素法
B. 减数法
C. 开窗实验
D. 内隐联想法
解析：库泊的心理旋转实验运用的反应时技术是减法反应时技术，实验表明旋转的度数越多反应所用的时间越长，证明了表象的存在。内隐联想测验是由格林沃尔德(Greenwald)在1998年提出的，以反应时为指标，通过一种计算机化的分类任务来测量两类词(概念词和属性词)之间的自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量。
8.唐德斯的减数法反应时技术中，反应分为A、B、C三类反应，其中辨别时间是( )。(B)
A. B反应时一C反应时
B. C反应时一A反应时
C. B反应时一A反应时
D. C反应时
解析：唐德斯减数法反应时技术中，将反应分为三类：A反应，又称简单反应，一个刺激一个反应；B反应，又称选择反应，两个或两个以上的刺激和各自相应的反应；C反应，又称辨别反应，两个或两个以上的刺激，但只有一个刺激要求反应。利用三类反应可以计算反应时的三个成分：基线时间(A反应时)、辨别时间(C反应时一A反应时)、选择时间(B反应时一C反应时)。
多项选择题
9.田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时，下列有关反应时的说法，正确的是( )。(A,C,D)
A. 反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程
B. 赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验，并将反应时正式引入心理学
C. 唐德斯提出了减数法，斯腾伯格提出了加因素法
D. 冯特最早将反应时直接作为心理学研究课题
解析：反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程；赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验并且成功测定蛙的神经传导速度为26m／s，人的神经传导速度60m／s；将反应时正式引入心理学的是荷兰心理学家唐德斯(ABC减数法)，之后斯滕伯格又提出了加因素法；最早将反应时直接作为心理学研究课题的是冯特。详见郭秀艳、杨治良《基础实验心理学》，高等教育出版社。
10.为了防止在反应时实验中出现“假反应”，常采取的措施有( )。(A,D)
A. 随机变化预备信号与刺激呈现间的时距
B. 与被试签订实验诚信守则
C. 运用统计方法事后检验
D. 呈现“空白刺激”
解析：在简单反应时实验中，需要注意的问题是要避免被试的过早反应，尤其是在刺激与预备信号之间的时距保持恒定的情况下，这种现象更是常见。为了防止被试这种“假反应”，有两种有效的措施：第一，随机变化预备信号与刺激呈现间的时距；第二，插入侦查试验，即发出预备信号之后并不呈现刺激，或者说是呈现“空白刺激”，如果被试对空白刺激仍作出反应
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