应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷3
单项选择题
1.一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是( )。(C)
A. 怀孕1～2个月
B. 怀孕6～8个月
C. 怀孕3～4个月
D. 怀孕11～12个月
解析：见林崇德《发展心理学》，人民教育出版社。
2.神经系统大体结构已基本形成的时间是( )。(A)
A. 妊娠第8周
B. 妊娠的3～4个月
C. 怀孕3～5个月
D. 妊娠第5周
解析：到妊娠第5周，能够分出前、中、后脑三个主要部分；到妊娠第8周，神经系统的大体结构已经基本形成；神经细胞的增殖与分化高峰在妊娠的3～4个月；神经细胞的移行与分化高峰在妊娠的3～5个月。
3.胎儿意识的萌芽时期是在( )。(C)
A. 怀孕5个月
B. 怀孕4个月
C. 怀孕7～8个月
D. 胎儿没有意识
解析：怀孕4个月，胎儿的视觉、听觉，开始发展，7～8个月时，通过脑电波已能清楚地分辨出胎儿的睡眠状态和觉醒状态，是胎儿意识的萌芽时期。
4.在下列新生儿的反射中，消失最晚的是( )。(A)
A. 巴宾斯基反射
B. 强直的颈反射
C. 莫罗反射
D. 达尔文反射
解析：新生儿出生时就有遗传下来的、本能的、适应性非常低的反射，比如食物反射、眨眼反射、防御反射等，被称为“生存反射”。另一些反射如巴宾斯基反射、手掌抓握反射等，被称为“原始反射”。选项A巴宾斯基反射(足趾反射)：触摸脚底，则足趾呈扇形张开。6个月时消失。选项B强直的颈反射：当婴儿仰躺着的时候，就会摆出击剑者的姿势。实际上是吃奶最好的姿势，出生后2～3个月消失。选项C莫罗反射(惊跳反射)：婴儿在暂时失去支撑或受到声音惊吓时，会双臂外伸、踢腿、弓背，然后双臂收拢作抱物状。4个月后消失。选项D达尔文反射(抓握反射)：刺激掌心会抓住不放，2～3个月消失。故选择选项A。了解分清新生儿特有的反射，它们消失的时间可以作为神经系统是否成熟或有无障碍的一种标志。
5.颖儿小美开始学说话了，妈妈相信小美有个“语言获得装置”来帮助学习，那么“语言获得装置”的提出者为( )。(C)
A. 巴甫洛夫
B. 奥尔波特
C. 乔姆斯基
D. 皮亚杰
解析：选项A为强化说。巴甫洛夫认为言语的获得就是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。选项B为模仿说。奥尔波特认为，婴儿语言只是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。选项C为转换生成说。乔姆斯基认为，言语是人类与生俱来的一种能力。①语言是利用规则去理解和创造的。②语法是生成的。言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。这一转化是由先天的语言获得装置(LAD)实现的。③每个句子都有深层和表层结构。句子的深层结构通过转换规则变为表层结构。选项D皮亚杰认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力，并随着认知结构的发展而发展。(言语发展的基本理论十分重要，牢记每个理论的基本思想、优缺点。)详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社．第152页。
6.小丽想吃饭时会说“我”“饭”这样简略、断续的语句，很多时候听起来像人们打电报时所用的语言。由此推断，小丽的言语发展过程处于( )。(C)
A. 前言语阶段
B. 单词句时期
C. 简单句时期
D. 复合句时期
解析：言语发展的过程：①前言语阶段(0～12个月)：婴儿掌握语言之前的一个较长的言语发生的准备阶段，一般是从婴儿出生到第一个具有真正意义的词产生之前的这段时间。②言语的发生(大约在l岁)：说出第一个具有真正意义的词，具有很强的场合约定性。③单词句时期(1岁～1岁半)：主要发展对言语的理解，儿童往往用一个词代表一个句子。④简单句时期(1岁半～2岁)：词汇量迅速增加，能说出不完整的双词句或多词句(电报句)。⑤复合句(2岁～3岁)：20—30个月是掌握语法的关键期，简单旬日渐完善，复合句开始发展。36个月时已基本上掌握了母语的语法规则系统。(言语的发展过程要熟记，每个过程与具体发生时间相对应。)此题中提到了电报句，符合简单句时期的特点，故选C。详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
7.婴儿的感觉通道按其时间发展顺序为( )。(B)
A. 触觉、味觉、听觉、视觉、嗅觉
B. 触觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉
C. 触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉
D. 触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉
解析：婴儿感觉的发展，触觉与生俱来最先发展；味觉出生时也发育得很完好了；视觉2～10周之间；听觉在五六个月；嗅觉在七八个月。按照这样的时间进程，顺序为触觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉。因此答案应该为B。
8.明明与天天在一起玩耍时，总能得到彼此的注意，也能得到同伴的反应，明明经常企图去控制天天的行为。由此可知，在早期同伴交往的发展阶段中，他们处于( )。(B)
A. 客体中心阶段
B. 简单交往阶段
C. 互补性交往阶段
D. 早期友谊
解析：早期同伴交往发展阶段：①客体中心阶段：婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是对方本身。②简单交往阶段：婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为。出现社交指向行为(即婴儿在发出这些行为时，总是伴随着对同伴的注意，也总能得到同伴的反应。)③互补性交往阶段：出现了合作游戏、互补或互惠的行为，社会性游戏的数量明显增长，16～18个月是交往能力发展的转折点。心理学家缪勒和范德从社会技能发展的角度，把婴儿早期同伴交往划分为简单社交行为、社会性相互影响、同伴游戏及早期友谊四个阶段。选项D早期友谊的出现是婴儿社交能力发展的顶点，婴儿间开始出现偏爱，有互选性。由题意可知，明明与天天的社交指向行为明显，处于简单交往阶段，故选择B。
9.婴儿动作发展的顺序为( )。(B)
A. 头一手一躯干一脚
B. 头一躯干一手一脚
C. 躯干一头一脚一手
D. 躯干一头一手一脚
解析：婴儿动作发展的顺序为头一躯干一手一脚，这个是生活常识。
10.在婴儿言语发生发展机制模仿假说中，对传统的模仿进行了改造并进一步提出了“选择性模仿”这个概念的是( )。(D)
A. 奥尔波特
B.
本文档预览：3000字符，共9696字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
