应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷3
单项选择题
1.下列关于选择题特点描述错误的是( )。(A)
A. 不能考查较高层次的能力目标
B. 适合对基础知识进行考核
C. 命题技术要求较高
D. 评分比较客观
解析：选择题评分标准较为明确，评分客观，可使用计算机或专业人员评阅，适合考核基础知识和技能，对于命题技术的要求较高。编制较好的选择题也可适用于考核较高层次的能力目标。考试题目的形式并不是判断是否适合考查较高层次能力的决定因素。
2.为了对测验的分数进行解释，需要测验的( )。(D)
A. 信度
B. 效度
C. 长度(题目数量)
D. 常模
解析：测验分数的解释主要涉及两个问题：一是如何看待测验分数的意义；二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的，在分数解释的时候都不是必需的。
3.标准化是编制测验的一个重要步骤，那么，以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )(D)
A. 测验内容的标准化
B. 施测过程的标准化
C. 评分规则的标准化
D. 施测对象的标准化
解析：测验的标准化需要具备以下四个条件：测验内容的标准化，施测过程的标准化，评分规则的标准化，测验分数解释的标准化。
4.心理测验的( )通常包括对测验目的的说明和对题目的反应方式的解释。(B)
A. 测验材料
B. 指导语
C. 测验情况
D. 评分技术
解析：心理测验的指导语通常包括对测验目的的说明和对题目反应方式的解释。指导语直接影响受测者反应的态度和方法，指导语的主要作用是使受试者按正确形式对题目做出反应。
5.能力与测验焦虑是( )。(B)
A. 正相关
B. 负相关
C. 倒U型相关
D. 无相关
解析：测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性。心理学的研究证实：①能力与测验焦虑呈负相关。②抱负水平与焦虑呈正相关。③竞争性测验的测验焦虑高，经常接受测验的人焦虑低一些。④轻微的测验焦虑会增强测验效果。
6.下面属于特殊能力测验的是( )。(A)
A. 本耐特机械理解能力测验
B. 吉尔福特发散思维测验
C. 瑟斯顿量表
D. 主题统觉测验
解析：常见的特殊能力测验主要有音乐能力测验、美术能力测验和机械能力测验。音乐能力测验包括西肖尔音乐才能测验和音乐能力测验图；美术能力测验包括梅尔美术判断力测验、格雷福斯图案判断测验和霍恩美术能力问卷；机械能力测验包括空间关系测验和机械理解能力测验。吉尔福特发散思维测验属于创造力测验；瑟斯顿量表是一种态度测量；主题统觉测验属于人格投射测验。
7.第一个能力倾向成套测验是( )。(C)
A. 学术能力倾向测验(SAT)
B. 分辨能力倾向测验(DAT)
C. 基本心理能力测验(PMA)
D. 一般能力倾向成套测验(GATB)
解析：1941年，瑟斯顿在自己的智力理论支持下，编制且发表了第一个能力倾向成套测验——基本心理能力测验(PMA)，主要测量五种能力因素：言语能力、数字能力、知觉速度、推理能力和空间关系认知能力。其目的是为了了解和预测学生在各门课程中的学习情况，由于该测验存在较多技术缺陷，因而现在较少应用。A、B、D也都属于具体的能力倾向测验，只是不是第一个。
8.有一名10岁的儿童参加智力测验，他的智力年龄为14岁，其比率智商是( )。(C)
A. 100
B. 120
C. 140
D. 160
解析：比率智商的计算公式是：比率智商=(智龄／年龄)×100，因此这名儿童的比率智商为140。
9.2008年张厚粲主持修订了韦克斯勒儿童智力量表第四版，下列不属于其四种合成分数指数的是( )。(C)
A. 言语理解指数
B. 知觉推理指数
C. 数量关系指数
D. 加工速度指数
解析：韦克斯勒儿童智力量表第四版包括四个合成分数指数，分别为：言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数。这个题略有点偏，但考研经常出现一些在教材上找不到答案的题目(主要是反映心理学研究新进展的内容)，所以我们犹豫再三以后决定保留此题。
10.下列测验中，主要以文字材料为主的测验是( )。(A)
A. 斯坦福一比内智力量表
B. 罗夏墨迹测验
C. 主题统觉测验
D. 瑞文推理测验
解析：斯坦福一比纳智力量表中包含的项目涉及多方面的内容，以文字材料为主，因此它对言语方面的预测有效性较其他方面更高一些。罗夏墨迹测验和主题统觉测验都是投射测验，它们和瑞文推理测验都是用图片材料。
11.下列属于态度测验的是( )。(A)
A. 内隐联想测验
B. 16PF
C. 主题统觉测验
D. 格赛尔发展量表
解析：内隐联想测验(IAT)是由格林沃德等人提出的研究内隐社会认知的一种新方法。IAT以反应时为指标，通过测量概念词和属性词之间的自动化联系程度间接推测个体的内隐态度。16PF是卡特尔的人格测验。主题统觉测验属于人格投射测验。格赛尔发展量表是对婴儿发展能力的判断，用发展商数来表示，具有临床意义。
12.下列不是心理测量在心理咨询中起主要作用的是( )。(A)
A. 解决问题
B. 诊断
C. 评估
D. 收集资料
解析：心理测量在心理咨询中的主要作用是收集资料、诊断与效果评估，尤其以诊断用得最多。心理咨询通常有三个核心过程：一是分析诊断，二是帮助指导，三是评估。心理测量并不能起到解决问题的作用，因为它始终只是一个工具。
13.下列不属于斯腾伯格(R．J．Steinberg)提出的智力三元结构理论的是( )。(C)
A. 智力的情境亚理论
B. 智力的经验亚理论
C. 智力的社会亚理论
D. 智力的成分亚理论
解析：斯滕伯格的智力三元理论：智力
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