汉语国际教育硕士汉语基础语法分析专项强化真题试卷2
语法分析
多重复句层次分析(用画线加注法分析各分句间的层次及关系)。(山东大学2016)
1.我既不愿让父母知道我的难处，以免他们担心，又不愿开口向别人求助。
我既不愿让父母知道我的难处，||以免他们担心，|又不愿开口向别人求助。
目的 并列
解析：
2.要是话太多，不但让人感到厌烦，还会自讨没趣，甚至会惹出麻烦。
要是话太多，|不但让人感到厌烦，||还会自讨没趣，|||甚至会惹出麻烦。
假设 递进 递进
解析：考生在进行多重复句分析前，一定要弄清楚复句的结构和层次，化繁为简，看准分句间的主干成分，根据关联词语把长分句化简为“因为这样，所以那样”“不但这样，而且那样”，等等。注意关联词的数量和分句的数量。
用简易加线法分析下列单旬或复句。(苏州大学2015)
3.翠绿的树枝上点着几支明晃晃的大红蜡烛。
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解析：
4.如果我们常心存感恩，我们的生活就会充满快乐，就会充满温暖，否则人生就会充满悲苦和失意。
如果我们常心存感恩，||我们的生活就会充满快乐，|||就会充满温暖，||否则人生就会充满悲苦和失意。
假设 并列 转折
解析：
用简易加线法分析句子成分。(北京大学2015)
5.生物存在于这个世界上的目的可能并不像我们原来想象的那么简单。
(生物存在于这个世界上的)[*]||[可能][并][不][像我们原来想象的][那么]简单。
解析：
6.事实上，没有人能够勉强我做我不喜欢的事情。
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解析：
用简易加线法分析句子成分。(中央民族大学2015)
7.李老师让同学们拿出课本来。
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解析：
8.老师问我《背影》的作者是谁。
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解析：
单句分析。(广东外语外贸大学2015)
9.树上掉下一个苹果来。
[树上]掉(一个)[*]。
解析：
10.据我所知，2012年第3季度以来，这个行业已经呈现出与去年同期相比高达20％的增幅。
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解析：
分析下列句子，是单句的，则用成分分析法分析并指出其类型，是复句的则分层并指出其类型。(主谓之间用“／／”隔开，主语中心语用
表示，谓语中心语用“__”表示，宾语中心语用
11.我劝你们别再胡思乱想了。
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解析：
12.当我牵着牛羊从学校门前路过，我心中充满悲凉。
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解析：
13.深化改革解“城市病”难题(2013．12．9北京晚报头条新闻)
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解析：
14.只要心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。
只要心存善良，|多做好事，||即便是丑，||||也能变美。
并列 条件 假设
解析：作答这道题时，考生首先要分清楚单句和复句，然后再根据单句和复句的特点，划分句法成分。
分析下列句子中画线的词的词性
15.她的变化让我感到她再也不是原来的她了。(广西民族大学2017)
形容词
解析：“原来”在这里是“起初、没有经过改变的”意思。
16.“唉!”他无奈地叹了一口气。(广西民族大学2017)
叹词
解析：“唉”在这里是叹词，表示伤感或惋惜。如：唉，病了几天，把事都耽误了。
分析下列句子中画线的词的词性
17.这件事发生得太突然了。(对外经贸大学2016)
形容词
解析：“突然”在这里的意思是：在短促的时间里发生，出乎意外。词性是形容词。
18.我们已经向领导反映了这个问题。(对外经贸大学2016)
介词
解析：“向”在这里的作用是引出动作行为的对象，是介词。
19.我把你刚才说的电话号码忘记了。(对外经贸大学2016)
名词
解析：“刚才”指刚过去不久的时间，在这里是表示时间的名词。
20.这个月我已经跑了三趟北京了。(对外经贸大学2016)
量词
解析：“趟”的意思是“遍、次”，泛指动作的次数，属于量词。
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