考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷288
单选题
1.孔子的教育思想主要记载在( )(C)
A. 《中庸》
B. 《礼记》
C. 《论语》
D. 《学记》
解析：
2.教育的生物起源说的代表人物是( )，，(D)
A. 孟禄
B. 卢梭
C. 达尔文
D. 沛西.能
解析：本题考查的是对教育起源的理解。生物起源说是关于教育起源的学说之一，代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西.能。因此，本题选D。
3.中国第一本西方教育思想的著作是由( )翻译的。(D)
A. 孟子
B. 梁启超
C. 杨贤江
D. 王国维
解析：
4.有关现代教育特征的描述，不正确的是( )(B)
A. 人的全面发展的思想从理论走向现实
B. 教育结构日趋稳定，变革速度减慢
C. 教育民主化向纵深发展
D. 教育的终身化
解析：
5.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )(D)
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
解析：
6.教师采用演示法进行教学，这体现了教学的(A)
A. 直观性原则
B. 理论联系实际原则
C. 形象性原则
D. 可接受原则
解析：本题考查的是“教学原则”，旨在综合考查考生对不同教学原则和教学方法的理解和把握情况。演示法是教师向学生展示直观教具、实物，或让学生观察教师的示范实验，或让学生观看幻灯、录像等，从而使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。演示法的运用体现了教学的直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象；理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用；可接受原则是指教学的内容、方法、分量和进度是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。没有形象性原则这一说法。因此，正确答案为A。
7.自然环境对教育的直接影响不包括( )(D)
A. 适应自然的教育的价值取向
B. 自然环境制约着一定的教育内容选择
C. 影响教育的组织机构和组织形式
D. 影响教育发展战略的选择
解析：此项不属于自然环境的直接影响，是间接的效果。
8.谈话法最能体现教学的(D)
A. 循序渐进原则
B. 可接受原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
解析：本题出自《大纲》第八部分“教学”之第五条“教学原则”和第七条“中小学常用的教学方法”，旨在综合考查考生对中小学常用的教学方法和教学原则的理解与掌握程度。谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法最能体现的教学原则是启发性原则。启发性原则是指教学中充分激发学生学习的积极性，引起学生的思维活动，使学生主动探求知识；循序渐进原则主要指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。可接受原则主要指教学的内容和进度等是学生能够接受的，但又有一定的难度；巩固性原则主要指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并将其长久地保持在记忆中。因此，正确答案为D。
9.提出“虚壹而静”这一思想的是(D)
A. 《论语》
B. 《墨子》
C. 《孟子》
D. 《荀子》
解析：本题考查的是苟子的“闻见一知一行”的思想。其中知包括：第一，“兼陈万物而中悬衡”。第二，苟子还提出了一种理想的学习心理状态——“虚壹而静”。因此，本题的答案是D。
10.被誉为西方教育思想史上“三个里程碑”的著作是卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》以及( )。(D)
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 洛克的《教育漫画》
D. 柏拉图的《理想国》
解析：本题考查考生对柏拉图教育著作的掌握情况。在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。教育学作为一门独立的学科是夸美纽斯《大教学论》的发表，它是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。而赫尔巴特《普通教育学》的面世标志着教育学作为一门规范的学科正式诞生。因此。本题选D。
11.下列选项中不是“抗大”的教学方法的是(D)
A. 启发式
B. 研究式
C. 实验式
D. 考试
解析：本题考查的是“抗大”的教学方法。抗大的教学方法有：启发式(由近及远、从具体到抽象、注意相互联系)、研究式、实验式、“活”的考试。因此，本题的答案为D。
12.法家在人性论上发展了( )的观点。(D)
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 荀子
解析：
13.古罗马共和时代的教育中，是希腊化的产物的学校是(A)
A. 文法学校
B. 修辞学校
C. 初等教育
D. 私人教育
解析：本题考查的是共和时期的古罗马的教育。罗马在征服希腊并受希腊文化影响之前是一个农业城邦，没有正式的学校，家庭教育是这一时期的主要教育形式。罗马人征服希腊后，受处丁更高水平的希腊文化的影响，学术和教育开始发生了变化。出现了初等学校，儿童接受完初等教育以后，贵族及富豪的子弟进入中等教育机构——文法学校学习。罗马的文法学校是希腊化的产物，是希腊人和希腊化地区的人在原本没有中等教育的地区招徒授业而出现的教育形式。罗马的高等教育形式是修辞学校。因此，答案为A。
14.清政府规定从( )年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。(A)
A. 1906年
B. 1902年
C. 1904年
D. 1905年
解析：<
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