考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷302
单选题
1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学流派是( )。(D)
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 批判教育学
解析：
2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于( )。(D)
A. 教育的描述性定义
B. 教育的纲领性定义
C. 教育口号
D. 教育隐喻
解析：
3.提出“白板说”的教育家是(D)
A. 斯普朗格
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 洛克
解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。洛克认为人类所有的思想和观念都来自人类的感官经验，人的心灵开始时就像一张白纸，可以由人任意涂抹。斯普朗格是文化教育学的代表，赫尔巴特是传统教育派的代表。因此，正确答案为D。
4.普通教育学的研究对象主要是( )(B)
A. 幼儿教育
B. 中、小学教育
C. 高等教育
D. 职业技术教育
解析：本题考查的是普通教育学的适用范围。其他几项均有其特殊的研究领域。
5.《大教学论》是教育家( )的代表作。(B)
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 孟禄
D. 柏拉图
解析：
6.根据劳动力市场理论，教育与工资的关系是( )(D)
A. 正向关系
B. 负向关系
C. 无关
D. 不确定
解析：劳动力市场理论认为一个人的工资水平主要取决于他在主要劳动力市场还是次要劳动力市场工作，而与教育程度本身并不直接相关，教育只是决定一个人在哪一个劳动力市场工作的重要因素之一。因此，教育与工资有关系但并不确定是什么关系。
7.颜元说“人才为政事之本”，可见教育可以( )(B)
A. 促进民主
B. 培养所需人才
C. 使人开化
D. 使人发展
解析：教育具有培养人才功能。
8.教学工作的中心环节是( )。(D)
A. 课外辅导
B. 考试
C. 备课
D. 上课
解析：本题考查教学工作的中心环节这一知识点。上课是教学工作的中心环节。因此，本题选D。
9.我国现行的学制是(C)
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 混合型学制
解析：本题考查的是我国现行学校教育制度的形态。我国现行学制包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。从形态上，我国现行学制是从单轨学制发展而来分支型学制。因此，我国现行的学制是分支型学制。因此，本题的答案是C。
10.根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是( )。(C)
A. 设身处地
B. 亲身体验
C. 观察学习
D. 证明规则
解析：本题考查班杜拉社会学习理论中的观察学习这一知识点。考生复习中要能熟练掌握社会学习理论的基本观点。
11.根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是( )。
教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?
学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。
学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。
学生丙：告诉老师，老师会批评他。
学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。
学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。(D)
A. 甲和乙
B. 乙和丙
C. 丙和丁
D. 丁和戊
解析：本题考查考生对道德体谅模式的掌握情况。按照题意，应选择丁和戊。因此，本题选D。
12.( )既是教师道德的核心，也是教师高尚道德修养的自我表现。(B)
A. 热爱教育教学工作
B. 热爱学生
C. 热爱劳动
D. 加强自身的修养
解析：
13.教学理论和教学实践的关键和桥梁是( )(C)
A. 教学原则
B. 教学方法
C. 教学模式
D. 教学组织形式
解析：
14.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是( )(C)
A. 教师考核制度
B. 教师聘任制度
C. 教师资格制度
D. 教师职务制度
解析：
15.孟子教育思想的基础是( )。(B)
A. 性恶论
B. 性善论
C. 性三品
D. 素丝说
解析：
16.科举考试废除的时间是( )。(D)
A. 1906年
B. 1902年
C. 1904年
D. 1905年
解析：
17.在英国的历史上首次以立法的形式规定了学校的基本教学内容的法案是(D)
A. 《巴特勒教育法》
B. 《罗宾斯报告》
C. 《斯宾斯报告》
D. 《1988年教育改革法》
解析：本题考查的是英国《1988年教育改革法》。1988年7月，《1988年教育改革法》在议会获得通过。该法案的主要内容有：(1)推行全国统一的国家课程与国家评定。(2)引进直接拨款公立学校。中学可以直接摆脱各自地方政府的影响，申请脱离地方教育当局，直接得到中央政府的完全资助，成为教育和科学部直接拨款的学校。(3)扩大家长选择学校的权利，引进选择要素，父母可指定哪所学校是其首选目标，即开放大学。(4)引进地方学校管理。(5)在学校引进“关键阶段”。在每个关键阶段必须达到规定的教育目标。(6)引进成绩名次表，发布考试成绩。《1988年教育改革法》是继《1
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