考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷300
单选题
1.我国最初使用“教育”一词是译自于( )(C)
A. 苏联
B. 美国
C. 日本
D. 德国
解析：
2.从根本上说，一个国家或地区对教育的经费投入主要取决于(B)
A. 决策者的意志
B. 生产力的发展水平
C. 教育发展规模
D. 国家对教育的重视程度
解析：本题考查的是“教育的社会制约性”和“教育的社会功能”，旨在综合考查考生对经济对教育的制约的理解与掌握情况。义务教育是生产力发展到一定阶段的产物，生产力的发展制约着教育发展的规模和速度。教育经费的投入主要取决于社会生产力发展水平，生产力发展水平高的社会，提供的公共教育经费就高。因此，正确答案为B。
3.宽容教育和理解他人的教育的依据是(D)
A. 全球化
B. 现代化
C. 信息化
D. 多元文化
解析：本题旨在考查考生对教育现代化、教育全球化、教育信息化和多元文化教育的理解与掌握情况。多元文化教育旨在保护弱势儿童接受平等教育的机会，促进多元文化社会中人们对不同文化的理解，促进不同文化群体间的平等与尊重。因此，正确答案为D。
4.儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有(C)
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
解析：本题考查的是“人的身心发展特点及其对教育的制约”，旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的理解程度。人的身心发展的特点主要表现为：发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。顺序性是指人的身心发展具有一定的顺序，比如身体的发展遵循从上到下，从中间到四肢的顺序。心理的发展总是由机械识记到意义识记，由具体思维到抽象思维等；阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务；差异性是指同一年龄阶段的人，在发展上存在许多个别差异，例如同一年龄阶段的儿童在体重、身高、智力、想象力、记忆力等方面都存在差异；不平衡性是指发展的速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的，以及在不同方面的发展也是不平衡的。儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这是人的身心发展的不平衡性的表现。因此，正确答案为C。
5.有些地区为了解决学校不足的问题，在学校中采取了一部分学生上午上课、下午劳动，另～部分学生上午劳动、下午上课的办法，在解决了学校不足问题的同时也让学生既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。在这种学校中，学生接受的教育属于(A)
A. 正规教育
B. 半正规教育
C. 非正规教育
D. 劳动教育
解析：本题旨在考查考生对教育制度和学校教育制度概念的把握程度。依据教育的正规化程度，可以将教育分为正规教育和非正规教育。正规教育主要指学校教育，包括全日制和半工半读式等多种形式。因此，正确答案为A。
6.持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是( )(C)
A. 卢梭
B. 涂尔干
C. 夸美纽斯
D. 杜威
解析：夸美纽斯提出“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”的观点。
7.被称为课程领域中“主导的课程范式”的是( )(A)
A. 泰勒原理
B. 教育目标分类学
C. 课程过程评价模式
D. 课程目标游离评价模式
解析：
8.提出加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育的教学体制改革是( )(A)
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
解析：1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出为了解决我国落后的基础教育与建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家之间的尖锐矛盾，必须实施关系民族素质提高和国家兴旺发达的九年制义务教育。
9.以下最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )(D)
A. 斯宾塞的《教育论》
B. 洛克的《教育漫话》
C. 马卡连柯的《教育诗篇》
D. 夸美纽斯的《大教学论》
解析：
10.西晋创办的一所旨在培养贵族子弟的教育机构是(B)
A. 太学
B. 国子学
C. 鸿都门学
D. 四门学
解析：西晋除继续兴办传统的太学外，还创办了一所旨在培养贵族子弟的国子学。这是我国古代在太学之外，另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始，也是西晋教育制度的一个主要特点。国子学设立初期，隶属太学，国子学的国子祭酒是由太学博士祭酒兼任。这是国子学发展初期的必然现象。因此，答案为B。
11.裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是(A)
A. 要素教育论
B. 体育
C. 德育
D. 智育
解析：要素教育论是裴斯泰洛齐教学理论体系的中心。其基本思想是，教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始，再逐渐转到日益复杂的要素，促进儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。这些要素是作为儿童天赋能力的表现形式存在于儿童身上的，它们是进行各种教育的依据。要素教育论体现在其初等教育的理论和实践方面，包括体育、德育和智育等。因此，答案为A。
12.以下人物在人性论上的观点相似的一组是( )(C)
A. 孔子、荀子
B. 孟子、荀子
C. 荀子、韩非
D. 韩非子、孟子
解析：法家发扬了荀子的“性恶论”，提出了“人性利己说”。
13.“素丝说”的本质是强调( )在人的发展中的作用。(A)
A. 环境和教育
B. 先天基因
C. 个人禀赋
D. 个人的后天努力
解析：
14.南宋时期著名的四大书院是( )(A)
A. 岳麓、白鹿洞、丽泽、象山书院
B. 岳
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