考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷286
单选题
1.在人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )(B)
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
解析：
2.实用主义教育学的代表人物是( )。(B)
A. 狄尔泰
B. 杜威
C. 斯普朗格
D. 阿普尔
解析：本题考查的是对实用主义代表人物的掌握。实用主义教育学是在欧洲新教育思想和美国进步主义的影响下诞生的，代表成就有杜威的著作《学校与社会》《民主主义与教育》《经验与教育》、克伯屈的《设计教学法》等。因此，本题选B。
3.狭义的教育主要是指(B)
A. 家庭教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 职业教育
解析：本题考查的是“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与掌握程度。狭义的教育是指学校教育，广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，职业教育则是相对于普通教育而言的。因此，正确答案为B。
4.在我国的教育方针中，提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的法律法规是(A)
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《中华人民共和国教育法》
解析：本题旨在考查考生对我国不同时期关于教育方针和教育目的的几个重要的教育文件的把握情况。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础。”因此，正确答案为A。
5.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )(D)
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
解析：
6.中国近代最早的新式学堂是创办于( )的京师同文馆。(B)
A. 1864年
B. 1862年
C. 1867年
D. 1865年
解析：京师同文馆是中国近代最早的新式学堂，创建于1862年，是洋务派最早创办的外国语学堂。
7.提出“各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验”的学制改革是( )(C)
A. 1951年《关于改革学制的决定》
B. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 1958年《关于教育工作的指示》
D. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
解析：1958年的《关于教育工作的指示》中指出：“现行的学制是需要积极地妥当地加以改革的。各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验，并报告中央教育部。经过典型实验取得充分经验之后，应当规定全国通行的新学制。”
8.唐代出现了完备的官学体系——六学二馆，由国子监管理。其中六学的入学制度是(C)
A. 平等入学
B. 考试入学
C. 等级入学
D. 推荐入学
解析：本题考查的是唐代的官学制度——六学二馆。六学二馆(国子学、太学、四门学、律学、算学、书学、弘文馆、崇文馆)组成了中央官学的主干，由国子监管理。唐代中央官学实行等级入学制度，贵族与官僚的子弟有有限入学的特权，学生按出身门第的高低、父祖官位的品级入相应的学校，即六学。而广文馆接受将应进士科考试者申请附监读书备考。因此，本题的答案为C。
9.将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是( )(B)
A. 评价的目的
B. 评价在教学活动中的作用不同
C. 评价的规范程度
D. 结果解释所参照的标准
解析：
10.在我国历史上“百家争鸣”的鼎盛时期是( )。(C)
A. 西周
B. 秦代
C. 战国
D. 春秋
解析：
11.下列选项中，不属于洋务学堂的特点的是(D)
A. 培养目标是造就各项洋务事业需要的专门人才
B. 教学内容上以学习“西文”“西艺”为主
C. 确定学制年限，采用班级授课制
D. 改革科举制
解析：本题考查的是洋务学堂的特点。洋务学堂的特点：(1)培养目标是造就各项洋务事业需要的专门人才。(2)在教学内容上以学习“西文”“西艺”为主，课程包括外语、数学、格致、化学等一般性课程以及和各自专业相关的科学技术课程，注意学以致用。(3)在教学方法上比较能按照知识的接受规律由浅入深、循序渐进地安排教学内容，重视理解。(4)在教学组织形式上普遍制定有分年课程计划，确定了学制年限，采用班级授课制。因此，本题的答案为D。
12.教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的特点是( )(B)
A. 复杂性、创造性
B. 主体性、示范性
C. 长期性、间接性
D. 连续性、广延性
解析：
13.赫尔巴特首侣教育的首要科学是(A)
A. 心理学
B. 哲学
C. 社会学
D. 生理学
解析：赫尔巴特首倡教育的首要科学是心理学。在他看来，人的心灵是宇宙中无数“实在”的一种，它与其他“实在”发生关系，便产生“观念”。观念是人的心理活动的基本要素。观念的不断变化，构成了人的全部心理活动。儿童观念的不断扩充主要靠经验的积累与传授的教学。儿童在原有的基础上形成新观念的过程称“统觉”。“统觉过程“就是新观念与旧观念的同化和吸收的过程。
14.中世纪大学已有学位制度。在中世纪大学产生初期，中世纪大学的学位制度不包括(A)
A. 学士
B. 硕士
C. 博士
D. 教授
解析：中世纪大学已经有了学位制度。学生学习3～7年，修完规定的课程，经考试及格便可以获得“硕士”“博士”或“教授”学位。“学士”学位起源要比硕士和博士晚，时间约在13世纪，起初只是一种获得教授证书的候补者的资格
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