考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷78
单选题
1.从教育学产生与发展的历程来看，教育学发展面临的最大问题，或者说教育学发展需要解决的主要问题是(A)
A. 科学化问题
B. 实践化问题
C. 规范化问题
D. 艺术化问题
解析：本题旨在考查考生对教育学的产生与发展所面临的问题的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，教育研究也自觉地运用了心理学等学科的研究成果。但总体而言，教育学的科学性不强，教育学是否称得上是一门科学一直是人们怀疑、争论的焦点，使教育学科学化一直以来是教育学者努力的共同目标。因此，正确答案为A。
2.下列表述不属于现代教育的特征的是( )。(C)
A. 学校教育逐步普及
B. 教育的公共性日益突出
C. 教育与生产劳动相脱节
D. 教育制度逐步完善
解析：备选项C是古代教育的特征，现代教育里劳动与教育结合得更加紧密。
3.教育与生产劳动相脱离的特点属于( )(B)
A. 原始社会的教育
B. 古代社会的教育
C. 资本主义社会的教育
D. 社会主义社会的教育
解析：
4.关于教育与人口之间的关系，不正确的是(A)
A. 人口出生率与受教育程度呈正比关系
B. 人口质量与教育质量呈正比关系
C. 教育结构既与人口结构有关也与人口数量有关
D. 大学毕业生就业难与就业市场技术工人缺乏同时并存说明教育结构与人口结构不相协调
解析：本题考查的是“教育的社会制约性”和“教育的社会功能”，旨在综合考查考生对人口对教育的制约以及教育的人口功能的理解与掌握情况。人口对教育的影响和制约体现为人口数量影响教育规模、人口结构影响教育结构、人口质量影响教育质量。教育的人口功能体现为教育可以减少人口数量、教育可以提高人口质量、教育可以使人口结构趋于合理、教育有利于人口流动。人的受教育程度越高，要求拥有的孩子越少，人口出生率与受教育程度呈反比关系是教育可以减少人口数量的重要证据。因此，正确答案为A。
5.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是( )。(A)
A. 1982年《中华人民共和国宪法》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1995年《中华人民共和国教育法》
D. 1985年《关于教育体制改革的决定》
解析：1982年的宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
6.把教育研究分为思辨研究和实证研究，这是根据( )作出的分类。(D)
A. 研究目的
B. 研究价值取
C. 研究方法
D. 研究问题的性质
解析：根据研究内容和性质的不同，教育研究可以划分为价值(思辨)研究与事实(实证)研究。
7.关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是(C)
A. 德育起着保证方向和保持动力的作用
B. 智育是各育实施的认识基础
C. 劳动技术教育是实施教育的物质保证
D. 它们互为条件，相辅相成
解析：本题旨在考查考生对全面发展教育的构成的理解与掌握情况。我国全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。五育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用。各育既不能或缺，也不能相互代替。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础、智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。劳动技术教育只是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，并不能为教育提供物质保证。因此，正确答案为C。
8.强调“课程要以学习者的需要和兴趣为基础”的课程理论流派是(C)
A. 知识中心课程理论
B. 社会中心课程理论
C. 学习者中心课程理论
D. 经验中心课程理论
解析：本题考查的是课程理论及主要流派。课程流派有三种：知识中心课程理论、社会中心课程理论(又称学术性课程理论、学科中心课程理论)、学习者中心课程理论。学习者中心课程理论的代表人物是杜威。这种课程理论主张，课程要以学习者的需要和兴趣为基础，通过给予学习探索机会、尊重他们的好奇心，给予他们进行个人化选择和承担责任的机会。学习者中心课程认为：第一，课程应以儿童的活动为中心；第二，课程的组织应心理学化。因此，本题的答案为C。
9.主张“评价的重点是从课程的预期结果转向课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响，而应当注意搜集有关课程实际结果的各种信息，无论这些结果是否在预期的目标之中”的评价模式是(B)
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 外观评价模式
D. 差距评价模式
解析：本题考查的是课程评价的模式。课程评价的模式有目标评价模式、目标游离评价模式、外观评价模式、差距评价模式、CIPP评价模式、自然探究模式六种。考生需要熟练掌握六种评价模式的代表人物和核心观点。因此，本题的答案为B。
10.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重人。”这体现了(A)
A. 严格要求与尊重信任相结合原则
B. 平行教育原则
C. 正面引导与纪律约束相结合原则
D. 集体教育与个体教育相结合原则
解析：本题考查的是“德育原则”，旨在考查考生对不同的德育原则的理解与把握程度。“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重人”是苏联教育家马卡连柯集体教育的主要思想，这句话体现了严格要求与尊重信任相结合的德育原则。因此，正确答案为A。
11.列宁指出，学校课程的思想政治方向完全且只能由( )来决定。(A)
A. 教育行政部门
B. 教学人员
C. 校长
D. 学生
解析：
12.我国一些城市青少年犯罪情况反映，13岁是一个值得重视的年龄，说明( )的重要性(C)
A. 遗传
B. 环境
C. 关键期本文档预览：3000字符，共8383字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
