河南省专升本（教育学）模拟试卷6
填空题
1.教育内容和形式的变化受多种因素制约，其中起根本作用的因素是_______。
社会生产力
解析：
2.“狼孩”的故事说明_______在人的身心发展过程中不起决定作用。
遗传素质
解析：
3.最早提出班级授课制的教育家是_______。
夸美纽斯
解析：
4._______年，我国颁布《中华人民共和国义务教育法》。
1986
解析：
5.提高教学质量的关键是_______，也是整个教学工作的中心环节。
上课
解析：
6._______就是教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、手段、媒体或设备。
教学手段
解析：
7.基础教育课程改革中新的课程体系涵盖_______、义务教育和普通高中教育。
幼儿教育
解析：
8.师生关系在_______上是相互促进的关系。
社会道德
解析：
9.新课程改革用_______代替了教学大纲。
课程标准
解析：
10._______作为整个国家教育的有机组成部分，是学校教育和社会教育的基础和补充。
家庭教育
解析：
11.运用_______法进行教学需要学生具备一定的基础知识，一定的理解能力和独立思考能力，因此，一般在高年级经常使用。
讨论
解析：
12.道尔顿制是在道尔顿中学创立的一种教学组织形式。其突出特点是教师辅导学生_______。
个别自学
解析：
13.到2020年我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入_______行列。
人力资源强国
解析：
14.班会的主要形式有常规班会、生活班会和_______。
主题班会
解析：
15.制约课程改革的三大因素是：社会、知识、_______。
儿童／学生
解析：
16.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为_______角色存在的。
促进者
解析：
17._______是教师个体专业发展的精神内涵，也是推动教师专业发展的巨大动力。
教师专业理想
解析：
18._______是搞好教育工作的前提，是教师职业道德的核心。
热爱学生
解析：
19.学生主观能动性的最高表现是_______。
创造性
解析：
20.非指导性教学模式的代表人物是_______。
罗杰斯
解析：
单项选择题
21.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )(A)
A. 《学记》
B. 《中庸》
C. 《孟子》
D. 《大学》
解析：《学记》是《礼记》中的一篇，成书于战国后期，是我国教育学的雏形及世界上’最早专门论述教育问题的著作。
22.一定社会的政治经济制度对教育目的的制度具有( )(B)
A. 定向作用
B. 决定作用
C. 影响作用
D. 促进作用
解析：政治经济制度是人类生活中最重要的社会制度，它反映着社会的根本性质。教育目的是教育工作的出发点和归宿，它支配和主导着整个教育过程，体现着教育的阶级性与政治性。因此，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。
23.教师的能力素养除要求具有语言表达能力、良好教学能力外，还要求具有一定的( )(B)
A. 教育研究能力
B. 自我反思能力
C. 班级管理能力
D. 学习能力
解析：教师的能力素养包括以下几个方面：
①语言表达能力。
②教育教学能力。
③组织管理能力。
④自我反思能力。
24.从课程的存在形式划分，课程可分为显性课程和( )(B)
A. 新授课
B. 隐性课程
C. 单一型课程
D. 综合型课程
解析：从课程的存在形式划分，课程可分为显性课程与隐性课程；根据教学任务划分，可分为新授课、巩固课、技能课、检查课；根据一节课完成任务的数量，可以分为单一课和综合课。
25.( )是品德教育中运用最为广泛的教育方法。(A)
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 锻炼法
解析：说服教育法是指借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高思想认识的方法，这是学校对学生进行品德教育的基本方法，也是运用最为广泛的一种方法。
26.在人的发展过程中，起主导作用的是( )(C)
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
解析：影响人的发展的因素很多，主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。教育特别是学校教育在人的发展中起主导作用的原因主要有：
①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
②学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。
③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
27.在教育起源的问题上，认为动物界也有教育且认为教育的产生完全来自于动物的本能的是( )(C)
A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
解析：生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会中，而且存在于动物界，教育的产生完全来自于动物的本能，生物的冲动是教育的主要动力；神话起源说认为教育是由人格化的(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天；心理起源说认为教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿；劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
28.为全体人民服务，人人都有接受教育的权利体现了现代教育的( )特征。(A)
A. 全民性
B. 生产性
C. 科学性
D. 未来性
解析：教教的全民性是指教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利而且必须接受一定程度的教育。另外，全民教育体系包括正规教育、非正规教育和不定型教育。全民教育特别重视使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
29.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的( )特点。(B)
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D
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