中学教师资格认定考试（初级美术学科知识与教学能力）模拟试卷48
单项选择题
1.学习美术的过程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品。这体现了美术功能中的( )。(D)
A. 审美功能
B. 愉悦功能
C. 教育功能
D. 认识功能
解析：美术有三大功能：认识功能、教育功能和审美功能。认识功能是认识不同时代、不同国家、不同文化的人们的生活习俗、精神面貌等。教育功能指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染和影响。审美功能即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。
2.如图1，该类型的书法作品被称为( )。
(A)
A. 六分半书
B. 金文
C. 石鼓文
D. 瘦金体
解析：“六分半书”指的是清代郑燮(郑板桥)所创的书法字体，世人亦称“板桥体”。他以隶书笔法形体渗入行楷，创出这种介于楷隶之间，而隶多于楷的字体。由于隶书又称“八分”，因此郑燮戏称自己所创的这非隶非楷的书体为“六分半书”。
3.图2所示的是( )的作品。
(A)
A. 徐悲鸿
B. 林风眠
C. 齐白石
D. 李可染
解析：图示作品是徐悲鸿的《群马图》。
4.如图3，与该图作者有关的词语是( )。
(A)
A. 吴带当风
B. 曹衣出水
C. 宋代
D. 五代
解析：图示作品是唐代画家吴道子的《送子天王图》。吴道子注重整个画面气氛的统一与具有运动感的表现，画面有着“天衣飞扬，满壁风动”的效果，被誉为“吴带当风”。他画技成熟时期对线条的运用被称为“行笔磊落，挥霍如莼菜条”，故称“莼菜条”，线条简略粗放，代表了“疏体”风格。
5.唐代画家韩滉的代表作是( )。(C)
A. 《八骏图》
B. 《清明上河图》
C. 《五牛图》
D. 《梅雀图》
解析：韩滉的《五牛图》，是中国十大传世名画，是少数几件唐代传世纸绢面作品真迹之一，也是现存最古老的纸本中国画，堪称“镇国之宝”，现存于北京故宫博物院。
6.如图4，该建筑是由( )设计的。
(A)
A. 约翰·伍重
B. 贝聿铭
C. 梁思成
D. 王澍
解析：图示作品是澳大利亚的悉尼歌剧院，由丹麦建筑师约翰·伍重设计，是一座水上综合建筑。悉尼歌剧院的贝壳形屋顶下方是剧院和厅室。
7.图5所示的是( )，这块浮雕上留下了巴比伦王的形象，表明法典是神授的，而国王是神的代理人。
(A)
A. 汉谟拉比法典浮雕
B. 那尔迈王石板
C. 图拉真纪念柱
D. 纳拉姆·辛纪功柱
解析：汉谟拉比法典石碑上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯，这部分通常被称为“汉谟拉比法典浮雕”。
8.如图6，这是( )时期的作品。
(A)
A. 古希腊
B. 古罗马
C. 古巴比伦
D. 古埃及
解析：《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆最具代表性的作品，表现了一个运动员掷铁饼时的抛掷瞬间，具有动态美。
9.尼德兰文艺复兴时期，( )被称为“农民的画家”。(D)
A. 米勒
B. 扬·凡·艾克
C. 丢勒
D. 勃鲁盖尔
解析：勃鲁盖尔是著名的素描家、铜版画家、油画家，是尼德兰文艺复兴时期最后一位画家和荷兰画派的奠基人。他的作品出色地描绘了自己熟悉的农村生活和自然环境，被称为“农民的画家”。勃鲁盖尔的代表作品有《农民的舞蹈》《农民的婚礼》等。19世纪的画家米勒也画了很多歌颂农民的作品。
10.以下不属于透视规律的是( )。(D)
A. 近大远小
B. 近长远短
C. 近宽远窄
D. 近虚远实
解析：透视是在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方法。客观物像囚与人眼的远近距离和空间方位的不同，会在视觉上产生近大远小、近宽远窄或近长远短、近实远虚的透视现象。
11.下列不属于明暗素描中三个基本层次的是( )。(D)
A. 受光
B. 明暗交界线
C. 背光
D. 反光
解析：明暗素描中三个基本层次是受光、背光和明暗交界线。反光属于背光部。
12.如图7，该古典园林运用了( )的造景方法。
(A)
A. 借景
B. 障景
C. 框景
D. 分景
解析：图示的古典园林中成功运用了借
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