社会工作师综合能力（中级）模拟试卷92
单选题
1.在小组工作的( )阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。(C)
A. 工作准备阶段
B. 工作开始阶段
C. 中期转折阶段
D. 后期成熟阶段
解析：组员关系在中期转折阶段走向紧密化的时期，此时也是小组内部权利竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。
2.社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，这属于社会服务机构的( )(B)
A. 行政交代
B. 服务交代
C. 财政交代
D. 专业交代
解析：社会服务机构的多元交代主要包括：(1)财政交代；(2)政治交代；(3)专业交代；(4)服务交代；(5)行政交代。其中，服务交代，即社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，而服务对象满意度的评估不但要反映问题的解决程度，也要证明服务是在机构内部严谨的行政监督、专业督导下提供的。
3.下列选项中不属于教育性督导工作内容的是( )(D)
A. 教导“社会服务机构”的知识
B. 教导有关“服务对象群”的特殊知识
C. 提供专业性“建议和咨询”
D. 给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”
解析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括以下几个方面：(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识；(2)教导“社会服务机构”的知识；(3)教导有关“社会问题”的知识；(4)教导有关“工作过程”的知识；(5)教导有关“工作者本身”的知识；(6)提供专业性“建议和咨询”。
4.助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的( )(A)
A. 持续互动
B. 施予与接受的活动
C. 自上而下的行政活动
D. 资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动
解析：社会工作者向服务对象提供其所需要的服务或帮助是社会工作的最基本的活动。助人活动实际上是双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。
5.社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于( )(D)
A. 社区一学校型学校社会工作
B. 预防型学校社会工作
C. 治疗型学校社会工作
D. 变迁型学校社会工作
解析：学校社会工作主要有三种方式：(1)治疗型学校社会工作，是针对“问题学”失常的心理和行为而开展的工作；(2)变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；(3)社区一学校型学校社会工作，是指把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。
6.小张从小比较自卑，没有什么文化，结婚后，也没有找到好工作，一直做零工。夫妻两人想要个孩子，可是过去好长时间了，也一直没怀上，婆婆天天骂小张，认为是她无能，不能给夫家带来孩子．小张也非常羞愧，觉得自己真的很无能，只会连累了大家。社会工作者依据( )理论，帮助小张认识到不是她无能，而是婆婆把这种无能的意识强加给她，她自己是有能力改变这种状况的。(C)
A. 精神分析
B. 人本主义
C. 增强权能
D. 认知行为
解析：增强权能是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。由此可知，社会工作者依据的是增 强权能理论。
7.弗洛伊德认为，( )是发展的关键时期，因为在该时期儿童与异性父母产生所谓恋母情结或恋父情结，在仇恨同性父母的同时又害怕报复，最后在压抑自己性欲望的基础上，发展出对同性父母的认同感。(C)
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期
E. 生殖期
解析：
8.最初的社会工作的任务是解决已出现的问题，在这里它的功能是( )。(B)
A. 教育
B. 补救
C. 缓解
D. 预防
解析：最初的社会工作的任务是解决已出现的问题，通过诊治解决受助者的问题，在这里社会工作体现的是补救的功能。
9.下列选项中不属于社会工作者能力要求的是( )。(B)
A. 持续学习能力
B. 管理能力
C. 技术能力
D. 文化能力
解析：社会工作者的能力要求主要包括技术能力、文化能力、心理素质和持续学习能力。
10.在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，体现了社会工作价值观的( )原则。(A)
A. 尊重
B. 接纳
C. 否定
D. 保密
解析：尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。
11.社会工作在西方产生和发展的重要思想来源是( )。(D)
A. 佛教文明中的“布施”
B. 基督教文明中的“在上帝面前人人平等”
C. 基督教文明中的“互相友爱”
D. 基督教文明中的“博爱”
E. 佛教文明中的“行善”
解析：
12.20位失业者被分别分为相似两组后，实验组参加求职技巧训练，而控制组没有接受任何训练：再测发现实验组和控制组的自信心得分分别为3.5和2.9，可以认为，求职技巧训练的效果为0.6分。上述实验设计方法属于( )。(E)
A. 前后测控制组设计
B
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