社会工作师综合能力（中级）模拟试卷109
单选题
1.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以( )(C)
A. 用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B. 用父母的权威来要求孩子服从
C. 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D. 循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
解析：习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子\\
2.社会工作者王潇准备在社区内组织一个“社区治安维护协助小组”。为了吸引更多的热心居民来参与，王潇通过海报的形式，宣传加强治安，将使居民们的社区生活更有安全保障。王潇是从( )方面来吸引居民加入小组。(A)
A. 问题利益
B. 集体利益
C. 组织吸引力
D. 社区利益
解析：门德斯和威尔逊提出，社区工作者在与招募对象接触时，可以从个人利益、问题利益以及组织吸引力等方面吸引群众加入社区团体和组织。其中，问题利益指加入社区团体和组织对改善和解决具体的社区问题有所助益，它特别适用于那些以解决某个社区问题为目标的团体和组织吸引关注该问题的居民参与其中。
3.在问卷设计中，设计者要注意题数适当，一般在被调查者( )分钟内完成为宜。(D)
A. 5～10
B. 10～15
C. 15～20
D. 20～30
解析：问题和答案是问卷设计的核心。回答问卷所花时间越短越好，一般在被调查者20～30分钟内完成为宜。
4.家庭生命周期的发展过程正确的顺序是( )。(A)
A. 形成期——发展期——扩展完成期——收缩期——解组期
B. 收缩期——发展期——形成期——解组期——扩展完成期
C. 形成期——扩展完成期——发展期——收缩期——解组期
D. 形成期——收缩期——扩展完成期——发展期——解组期
解析：家庭自身有一个发展变化的周期，从两人组成家庭的形成期到增添第一个孩子进入发展期，再到家庭基本结构稳定的扩展完成期，孩子逐渐长大离开家庭之后进入收缩期，直到所有孩子离开家庭完成收缩期，最后家庭面对解体的解组期。
5.( )是指人际关系技巧和组织技巧的运用。(C)
A. 心理层面
B. 情感层面
C. 行为层面
D. 认知层面
解析：训练的范畴应该兼顾认知层面、情感层面和行为层面。认知层面是指对资料的认识和分析能力，情感层面是指对团体和组织的归属感以及对公民权利的认同，行为层面指的则是人际关系技巧和组织技巧的运用。
6.实证主义方法论的基本观点。下列说法不正确的是( )。(A)
A. 社会研究对象与自然科学研究对象依赖于研究者而存在
B. 人的行为是由外部力量引起的
C. 强调理论研究的实践功能，注重对现实社会生活进行干预和改造
D. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么
解析：实证主义方法论的基本观点包括：
(1)社会和自然受同样原则支配，社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在。事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律；
(2)人的行为是由外部力量引起的，人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的。只有能被直接观察并可进行客观测量的因素才能形成人们可接受的资料；
(3)社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么；
(4)自然科学方法适合于社会研究，社会研究的逻辑方法是假设演绎法，将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其一般性、普遍性或规律性；
(5)强调价值中立，研究中不做价值判断，以保持严格的客观性和科学性；
(6)强调理论研究的实践功能，注重对现实社会生活进行干预和改造。
7.人类行为是个复杂系统，存在着各个不同的侧面，有外显的，有内隐的；有来自遗传的，有后天习得的；有生理范畴的，有社会属性的。这是指人类行为的( )。(D)
A. 可控性
B. 指向性
C. 动态性
D. 多样性
E. 适应性
解析：
8.一般而言，( )适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合。(B)
A. 定性研究
B. 定量研究
C. 个案研究
D. 问卷调查
E. 深度访谈
解析：
9.督导历程的重要阶段是( )阶段。(E)
A. 督导后期
B. 督导前期
C. 终结期
D. 开展期
E. 工作期
解析：
10.回答问卷所花时间越短越好，一般被调查者在( )分钟内完成为宜。(C)
A. 5～10
B. 10～20
C. 20～30
D. 30～40
E. 40～50
解析：
11.根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的( )(D)
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
解析：皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)、形式运算期(12岁以上)。
12.依据埃里克森的人类发展阶段论46岁的老赵处于( )。(C)
A. 潜伏期
B. 成年早期
C. 成年中期
D. 成年晚期
解析：埃里克森将人的发展阶段划分为八个阶段：婴儿期(0～1岁)、幼儿期(1～3岁)、儿童早期(3～6岁)、儿童中期(6～12岁)、青少年期(12～20岁)、成年早期(20～40岁)、成年中期(40～65岁)和成年晚(老年)期。
13.在社会服
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