社会工作师综合能力（中级）模拟试卷108
单选题
1.结构式家庭治疗模式治疗技巧中，协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡属于( )(C)
A. 集中焦点
B. 感觉震撼
C. 打破平衡
D. 似是而非
解析：结构式家庭治疗模式的治疗技巧包括：(1)重演；(2)集中焦点；(3)感觉震撼；(4)划清界限；(5)打破平衡；(6)互动方式；(7)协助建立合理的观察视角；(8)似是而非；(9)强调优点。其中，打破平衡即协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡。
2.社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的( )(D)
A. 服务大众
B. 注重能力培养和再学习
C. 待人真诚和守信
D. 强调服务对象个人的尊严和价值
解析：目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为如下六个方面：(1)服务大众；(2)践行社会公正；(3)强调服务对象个人的尊严和价值；(4)注重服务中人与人之间关系的重要性；(5)待人真诚和守信；(6)注重能力培养和再学习。其中，强调服务对象个人的尊严和价值是指，社会工作者对每一位服务对象都给予关心和尊重，应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，同时对文化和种族的多元性保持开放与敏锐的意识。
3.瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中“具体运算期”是指( )(C)
A. 14岁以上
B. 12岁以上
C. 7～12岁
D. 2～7岁
解析：瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知阶段理论，又称发生认识论。他认为发展是个体与环境相互作用的建构过程，逻辑思维是智慧的最高表现。他认为儿童的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0～2岁)，幼儿通过感知觉动作来适应外部环境，通过手的抓取、嘴吸吮来探索世界；并逐步建立客观永久性概念，即不在自己眼前的事物并不意味着消失。(2)前运算阶段(2～7岁)，幼儿逐步掌握符号、表象的概念；“以自我为中心”，将自我的看法强加于其他人或事物。(3)具体运算阶段(7～12岁)，获得长度、体积、重量和面积等的守恒；思维可逆，并去集中化。(4)形式运算阶段(12岁以上)，思维能力发展成熟的标志，智力发展的最高阶段。具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力，超越对具体物体的依赖，从形式内容中跳脱出来。
4.组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群的小组是( )。(A)
A. 治疗小组
B. 成长小组
C. 教育小组
D. 支持小组
解析：治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。治疗小组对社会工作者的素质要求比较高，不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。
5.( )是最传统的督导方式。(A)
A. 个别督导
B. 同事督导
C. 训练督导
D. 团体督导
解析：个别督导是最传统的督导方式，即由一位督导者对一位被督导者用面对面的方式，定期、定时(每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时)举行讨论，另外视情况需要，也会有一些不定期的督导会议。
6.下列选项中不属于教育性督导工作内容的是( )。(D)
A. 教导“社会服务机构”的知识
B. 教导有关“服务对象群”的特殊知识
C. 提供专业性“建议和咨询”
D. 给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”
解析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括以下几个方面：
(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识；
(2)教导“社会服务机构”的知识；
(3)教导有关“社会问题”的知识；
(4)教导有关“工作过程”的知识；
(5)教导有关“工作者本身”的知识；
(6)提供专业性“建议和咨询”。
7.针对弱势群体的救助、救济和保障属于( )。(C)
A. 社会救助
B. 广义的社会福利
C. 狭义的社会福利
D. 社会保障
E. 社会安全
解析：
8.下列选项中不属于社会工作者能力要求的是( )。(B)
A. 持续学习能力
B. 管理能力
C. 技术能力
D. 文化能力
解析：社会工作者的能力要求主要包括技术能力、文化能力、心理素质和持续学习能力。
9.某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀，因为老秦觉得自己已无药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时小徐首先应当遵循的是( )。(D)
A. 自主和自由原则
B. 隐私和保密原则
C. 改善生活质量原则
D. 保护生命原则
解析：对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。本案例中小徐应当遵循保护生命原则，劝慰老秦不要有自杀的想法。
10.社会服务机构每年开始制定下一年度预算案时，以没有金钱为基本出发点，根据来年的实际需要而做出的预算。这种预算方法属于( )。(E)
A. 线项目预算法
B. 单项预算法
C. 递增预算法
D. 方案预算法
E. 零基预算法
解析：
11.目前，内容最丰富的社会工作专业伦理体系是( )颁布的《社会工作伦理守则》。(E)
A. 澳大利
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