中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷62

中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷62

单项选择题

1.在一节新课开始，某教师本来准备提几个问题引入新课，但看到学生精神状态饱满，他临时改为开门见山进入主题，结果收到了更好的效果。该教师的这种调控属于( )。(B)

A. 教学内容调控

B. 教学方法调控

C. 课堂环境调控

D. 课堂时间调控

解析：该教师将“问题引入”改为“开门见山”，属于新课导入方法的改变，因此这种调控属于教学方法调控。

2.有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是( )。(A)

A. 甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应

B. 蛋白质水解生成葡萄糖，放出热量，提供生命活动的能量

C. 石油裂解的目的是提高轻质液体燃料的产量和质量

D. 棉花和合成纤维的主要成分是纤维素

解析：蛋白质水解生成氨基酸，B项错误；石油裂解的目的是获得更多的乙烯、丙烯等化工基本原料，C项错误；合成纤维不属于纤维素，D项错误。

3.化学教学情境设计的常见途径可能有( )。

①从学科与生活的结合点入手，创设情境

②从学科与社会的结合点入手，创设情境

③利用问题探究创设情境

④利用认知矛盾创设情境(D)

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

解析：化学教学情景是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习。根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。①②③④都是化学教学情境设计的常见途径。

4.醌类化合物广泛存在于植物中，有抑菌、杀菌作用，可由酚类物质制备。

(B)

A. 反应Ⅰ、Ⅱ均为氧化反应

B. 对苯醌、萘醌均属于芳香化合物

C. 苯酚与萘酚含有相同官能团，但不互为同系物

D. 解析：对苯醌不含有苯环，不属于芳香化合物。

5.由下列数据确定CH₄(g)的△_f为( )。

①C(石墨)＋O₂(g)→CO₂(g) △_r＝－393．5 kJ.mol^-1

②H₂(g)＋O₂(g)→H₂O(l) △_r＝－285．8 kJ.mol^-1

③CH₄(g)＋2O₂(g)→CO₂(g)＋2H₂O(l) △_r(B)

A. 211 kJ.mol^-1

B. －74．8 kJ.mol^-1

C. 890．3 kJ.mol^-1

D. 无法确定

解析：由①知△_f(CO₂)＝－393．5 kJ.mol^-1，△_f(H₂O)＝－285．8 kJ.mol^-1。所以△_r＝△_f(CO₂)＋2△_f(H₂O)－△_f(CH₄)，即△_f

6.下列说法正确的是( )。(A)

A. 碱性氧化物一定是金属氧化物

B. 非金属氧化物一定是酸性氧化物

C. Na₂O₂溶于水呈强碱性，所以Na₂O₂是碱性氧化物

D. NO₂溶于水呈强酸性，所以NO₂是酸性氧化物

解析：碱性氧化物一定是金属氧化物，故A项正确；非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如H₂O，

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