中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷56
单项选择题
1.下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )。(B)
A. 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B. 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
C. 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同。化学性质相似
D. 守恒观：10 mL质量分数为40％的硫酸，加入10 mL水后质量分数变为20％
解析：微粒观：水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的；转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化：2CO+O2
2CO2，C+CO2
2.某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义。这种设计主要运用了( )。(D)
A. 认识结构教学理论
B. 多元智能理论
C. 最优教学理论
D. 先行组织者理论
解析：先行组织者是指安排在学习任务之前呈示给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就在于用先前学过的材料去解释、整合和联系当前学习任务中的材料，并帮助学习者区分新材料和以前学过的材料。由此可得，题干描述的设计主要运用了先行组织者理论。
3.某化学教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学，这位教师遵循的学习理论是( )。(B)
A. 行为主义学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 认知同化学习理论
D. 建构主义学习理论
解析：认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。学科的基本结构是指学科的基本概念、基本原理以及基本态度和方法。
4.下列有关金属的腐蚀与防护的说法中，不正确的是( )。(D)
A. 温度越高，金属腐蚀速率越快
B. 在铁管外壁上镀锌可防止其被腐蚀
C. 金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应
D. 纯银在空气中久置变黑发生的是电化学腐蚀
解析：无论是放热反应还是吸热反应，升高温度反应速率都加快，所以温度越高，金属腐蚀速率越快，A项正确。在钢管外壁上镀锌，锌、铁和合适的电解质溶液构成原电池，较活泼的金属锌做负极被腐蚀。铁被保护，所以在钢管外壁上镀锌可防止其被腐蚀，B项正确。金属被腐蚀时，失去电子发生氧化反应，所以金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应，C项正确。纯银和空气中的硫化氢反应生成黑色的硫化银，所以发生的是化学腐蚀，D项错误。
5.下列关于常见有机化合物的说法正确的是( )。(C)
A. 棉、麻、羊毛属于合成纤维，完全燃烧都只生成CO2和H2O
B. 甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应
C. 天然气、液化石油气和汽油的主要成分都是碳氢化合物
D. 分子式为C10H14且苯环上只有一个取代基的芳烃，其可能的结构有3种
解析：A项，羊毛的成分主要为蛋白质，含有N、S等元素，完全燃烧生成氮氧化物和硫氧化物。B项，甲烷和Cl2的反应为取代反应，而乙烯和Br2的反应属于加成反应。D项考查的是丁基(—C4H9)的异构体种类数，应为4种。
6.具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是( )。(D)
A. 宏观辨识与微观探析
B. 证据推理和模型认知
C. 科学探究与创新意识
D. 科学精神与社会责任
解析：由《普通高中化学课程标准(2017年版)》可知题干描述的化学学科核心素养是科学精神与社会责任。
7.期末考试属于( )。(D)
A. 诊断性考试
B. 形成性考试
C. 测试性考试
D. 终结性考试
解析：终结性考试是指在学年或学期终结时，为了衡量阶段性的教学效果，给学生评定成绩而进行的考试。期末考试、毕业考试都属于这种考试。终结性考试检测学生在阶段性学习过后是否达标。故选D。
8.下列各组中的反应，属于同一反应类型的是( )。(A)
A. 由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇
B. 由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸
C. 由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制1，2-二溴丙烷
D. 由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇
解析：A项，酸和醇的酯化反应属于取代反应，而酯水解也属于取代反应；B项，甲苯硝化生成对硝基苯属于取代反应，而甲苯氧化制苯甲酸属于氧化反应；C项，卤代烷烃消去制烯烃属于消去反应，烯烃加溴制溴代烷烃属于加成反应；D项，卤代烷烃水解制醇属于取代反应，烯烃与水反应制醇属于加成反应。所以本题选A。
9.在中学化学教学中，下列最应引起重视的是( )。(A)
A. 化学基本观念的形成
B. 化学基础知识的记忆
C. 化学实验技能的训练
D. 化学计算能力的掌握
解析：化学基本观念就是中学生在化学学习过程中，通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。它是学生通过化学课程的学习，所形成地从化学视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法，即植根于学生头脑中的化学基本观念。是中学化学教学的第一目标。
10.碱金属与卤素所形成的化合物大都具有的性质是( )。
①高沸点 ②能溶于水
③水溶液能导电 ④低熔点
⑤熔融状态不导电(A)
A. ①②③
B.
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