中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷58
单项选择题
1.教师在讲述硅的化合物的性质时，先播放了一段有关沙子、玛瑙、玻璃等内容的录像。这种教学的设置方法属于( )。(A)
A. 从学科与生活的结合入手，创设情境
B. 从学科与社会的结合入手，创设情境
C. 利用问题探究，创设情境
D. 利用认知矛盾，创设情境
解析：题干中教师采用的这种教学情境的创设方法属于学科与生活相结合。
2.下面是对日常生活中常见的一些做法的解释或现象的描述，正确的是( )。
①生产面粉的工厂车间应“严禁烟火”：面粉颗粒很小，悬浮在空气中的单位质量的面粉与O2的接触面积大，遇到明火易发生爆炸
②使用冰箱贮存食物可延长食物保鲜期：冰箱内气温较低，微生物的生长、繁殖速率慢
③镀锡铁桶在镀层破损后破损处很快会出现破洞
④铝比铁性质活泼得多，但铝制品比铁制品耐腐蚀得多：铝表面能形成致密的氧化物保护膜
⑤用酒精擦拭皮肤后，相应部位有清凉感：酒精具有消毒杀菌能力(B)
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ①②④
D. ③④⑤
解析：①固体表面积越大，反应速率越大，面粉颗粒遇到明火易发生爆炸，面粉厂应严禁烟火；
②降低温度可使微生物的生长、繁殖速率变慢，延长食物保鲜期；
③铁比锡活泼，在破损处易形成电化学腐蚀；
④铝氧化后易形成致密的氧化膜，可起到保护作用，而铁形成的氧化物较为疏松；
⑤皮肤擦拭过酒精后具有清凉感是因为酒精易挥发，挥发时吸收热量，与杀菌消毒无关。
3.Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图2所示，电解总反应方程式为2Cu+H2O═Cu2O+H2↑。下列说法正确的是( )。
(B)
A. 石墨电极接直流电源的正极
B. 铜电极发生的电极反应式为2Cu+2OH–-2e–═Cu2O+H2O
C. 铜电极接直流电源的负极
D. 当有0．1 mol电子转移时，有0．1 mol Cu2O生成
解析：从电解总反应方程式可知，Cu失去电子，化合价升高，发生氧化反应。在电解池中，阳极发生氧化反应。与阳极相连的是直流电源的正极，则Cu电极为阳极，铜电极接直流电源的正极，石墨电极接直流电源的负极，A、C两项错误。铜电极发生的电极反应式为2Cu+2OH–-2e–═Cu2O+HO2，B项正确。当有0．1mol电子转移时，有0．05 mol Cu2O生成，D项错误。故本题选B。
4.向甲、乙两个容积均为1 L的恒容容器中，分别充入2 mol A、2 mol B和 1 mol A、1 mol B，相同条件下发生下列反应：A(g)+B(g)
xC(g) △H＜0。测得两容器中c(A)随时间t的变化如图1所示，下列说法正确的是( )。
(D)
A. x可能等于2也可能等于3
B. 向平衡后的乙容器中充入氦气可使c(A)增大
C. 将乙容器单独升温可使乙容器内各物质的体积分数与甲容器内的相同
D. 若向甲容器中再充入2 mol A、2 mol B，则平衡时甲容器中0．78 mol.L－1＜c(A)＜1．56 mol.L－1
解析：由图像可知平衡时，甲容器中，A的转化率为(2－0．78) mol÷2 mol×100％=61％，乙容器内A的转化率为(1－0．5) mol÷1 mol×100％=50％。甲容器内压强比乙容器内大，增大压强向正反应方向移动，又增大压强平衡向着体积减小的方向移动，故：1+1＞x，所以x=1。若x=2，反应前后气体体积不变，甲、乙为等效平衡，转化率相等；若x=3，压强增大时A的转化率应减小，显然只有x=1符合题意，A项错误。向平衡后的乙容器中充入氦气，容器内压强虽然增大，但是化学平衡不移动，所以c(A)不变，B项错误。此反应△H＜0，乙容器单独升温，平衡向逆反应方向移动，乙容器内A的转化率减小，则不能使乙容器中各物质的体积分数与甲容器相同，C项错误。在其他条件不变，向甲容器中再充入2 molA、2 molB，可以等效为原平衡状态下压强增加一倍，平衡向正反应方向移动，A、B转化率增大，再次平衡时A的物质的量浓度小于原平衡时A的物质的量浓度的2倍，但大于原来的平衡浓度，所以平衡时甲容器中0．78 mol.L－1＜c(A)＜1．56 mol.L－1，D项正确。
5.下列关于有机物的说法中，正确的一组是( )。
①石油的分馏和煤的气化都是化学变化
②除去乙酸乙酯中残留的乙酸，加过量饱和Na2CO3溶液振荡后，静置分液
③食用植物油的主要成分是高级不饱和脂肪酸
④淀粉、油脂、蛋白质在一定条件下都能发生水解反应
⑤洗涤剂去污主要是物理变化，碱液去污属于化学变化
⑥塑料、合成橡胶和纤维都是合成高分子材料(C)
A. ①③⑤
B. ②③⑥
C. ②④⑤
D. ①④⑥
解析：石油的分馏是物理变化。食用植物油的主要成分是高级不饱和脂肪酸甘油酯。纤维分为天然纤维和合成纤维两种，天然纤
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