小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷228
单项选择题
1.当有儿童发生骨折时，下列处理方式不正确的是( )。(A)
A. 脱去衣服，不严重的话可进行复位操作
B. 若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
C. 应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部
D. 骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形不可勉强复原
解析：对儿童骨折的处理应注意以下几点：不要勉强解脱衣服，若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动；骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形不可勉强复原；切忌用不干净的物品填充伤口；应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部。
2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。(D)
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
3.素质教育的时代特征是( )(C)
A. 面向全体学生
B. 促进学生的全面发展
C. 培养学生的创新精神
D. 促进学生的个性发展
解析：培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。
4.创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应该能够( )。(C)
A. 宣传英语民族文化
B. 反映所学材料的社会环境
C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容
D. 使学生在愉快的氛围中学有所获
解析：一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。
5.刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。(C)
A. 直接经验与间接经验相统一的规律
B. 掌握知识与发展能力
C. 教师主导与学生主体相统一的规律
D. 传授知识与思想教育相统一的规律
解析：教师主导与学生主体相统一的规律指在教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。
6.小学生常常因为好奇而玩弄明火，如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有( )。
①大量冷水冲淋 ②红花油涂抹患处
③患处涂抹大酱 ④严重送医治疗(A)
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
解析：如儿童发生烫伤、烧伤的情况，应立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度。若伤势较轻，则可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥。若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治。
7.建构主义学习理论强调教师的角色是( )。(C)
A. 知识的灌输者
B. 父母的代言人
C. 学生学习的促进者
D. 学生生活的照看人
解析：建构主义学习理论强调学生学习的主动建构性、学生学习的社会互动性、学生学习的情境性，认为学生不是空着脑子进入教室的，这都要求教师改变角色，根据学生已有的知识促进学生积极主动地投入到学习中。
8.新课程改革的核心理念是( )。(D)
A. 更好地提高学生成绩
B. 满足社会、家长提高升学率韵需求
C. 提高每一位教师的教学水平
D. 一切为了每一位学生的发展
解析：新课程改革的核心理念是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。
9.研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为( )(C)
A. 实验研究
B. 调查研究
C. 叙事研究
D. 行动研究
解析：教师叙事研究方法，是研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。
10.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现了哪种因素对人发展的重要影响?( )(C)
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 个体主观能动性
解析：原文出自于《荀子.劝学》。大意为：干国、越国、夷族和貉族的孩子，生下来时他们的哭声是一样的，然而，他们长大后习俗却不同，这是因为后天的教化使他们这样的。这体现了后天教育因素对人的身心发展的重要影响。
11.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。(C)
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维
解析：常规思维又叫再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。
12.小学数学运算技能形成的基本途径是( )(D)
A. 观察
B. 讲解
C. 示范
D. 练习
解析：技能形成的基本途径是练习。
13.我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )(D)
A. 言语信息的学习
B. 认知策略的学习
C. 接受学习
D. 行为规范的学习
解析：
14.“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于( )。(A)
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 个体内
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