小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷33
单项选择题
1.下列心理现象中，属于个性心理特征的是( )。(D)
A. 兴趣
B. 信念
C. 理想
D. 性格
解析：个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中，个性心理特征包括能力、性格、气质。
2.按照埃里克森的人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是( )岁。(A)
A. 0～1．5
B. 2～3
C. 6～11
D. 12～18
解析：埃里克森认为，0～1．5岁的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度培养信任感。
3.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的( )在起作用。(B)
A. 选择性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 整体性
解析：知觉具有理解性，这使得个体在进行知觉活动时能根据以往的经验主动对知觉对象进行解释，从而使其具有一定的意义。
4.杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( )(A)
A. 注意的分配
B. 注意的广度
C. 注意的稳定
D. 注意的转移
解析：杨老师把注意同时指向讲课和学生两种不同的对象，这是典型的注意分配现象。
5.学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种( )。(A)
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维
解析：聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。
6.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是( )。(C)
A. 自觉性
B. 自制性
C. 果断性
D. 坚韧性
解析：意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。
7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。(A)
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
解析：多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
8.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生( )。(A)
A. 感知能力不成熟
B. 注意能力不健全
C. 记忆能力不深刻
D. 思维能力有欠缺
解析：小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。
9.王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。(B)
A. 积极的情感教育
B. 意志品质的培养
C. 人际交往教育
D. 良好性格的教育
解析：意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性等几方面。题干中有些学生经常缺交数学作业、在各项活动中也有一些同学叫苦叫累都是缺乏意志品质的表现。
10.学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是( )。(D)
A. 形成思想的必要条件
B. 掌握技能的必要条件
C. 获得知识的必要条件
D. 有机体适应阶段的必要条件
解析：学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程。它是有机体为适应环境而产生的行为。
11.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。(D)
A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 限定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
解析：为了塑造良好的行为，可以采用正强化的方式鼓励个体行为，即存有机体作出某种反应后呈现愉快刺激来增强反应频率。
12.( )提出了完型—顿悟说，认为学习的实质是在主体内部构造完型。(A)
A. 苛勒
B. 托尔曼
C. 桑代克
D. 布鲁纳
解析：完形—顿悟说是由德国的心理学家苛勒提出的。他的主要观点有：学习是通过顿悟过程实现的；学习的实质是在主体内部构造完形；刺激和反应之间要以意识为中介。
13.在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。(A)
A. 先行组织者策略
B. 认知结构策略
C. 比较性组织者策略
D. 固定点策略
解析：先行组织者即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。
14.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。(B)
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略
解析：精细加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。
15.李明决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其( )。(C)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
解析：道德意志
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