小学教育教学知识与能力（教育基础）模拟试卷35
单项选择题
1.教育有三种存在形式，即社会教育、学校教育、( )。(B)
A. 社区教育
B. 家庭教育
C. 专业教育
D. 生活传授
解析：教育有家庭教育、学校教育和社会教育三种存在形式，即教育的基本形态。
2.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与( )的父系。(D)
A. 宗教
B. 经济
C. 生产力
D. 政治
解析：题干中的“化民成俗”和“建国君民”都是指治理国家和管理人民，是属于“政治”这个范畴内的概念，这两句话都阐述了政治与教育的关系。
3.“一两遗传胜过一吨教育”的观点是( )。(A)
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 相互作用论
D. 成熟势力说
解析：“一两遗传胜过一吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。
4.在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为( )。(A)
A. 教育目的
B. 教学目的
C. 培养目标
D. 教学目标
解析：教育目的有广义和狭义两种，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
5.我国颁布的第一个现代学制，但未实行的是( )。(A)
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析：壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但并未实行。癸卯学制是我国实行的第一个现代学制。
6.世界上第一部论述教育教学问题的著作是( )。(B)
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
7.“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的( )。(B)
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
解析：《教育漫话》是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。
8.苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是( )。(A)
A. 《教育学》
B. 《论共产主义教育》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
解析：苏联教育家凯洛夫总结社会主义教育的经验，出版了以马克思主义理论为指导的《教育学》。它被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
9.我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对残疾儿童的教育也给予了特殊关注，专门加以保障。这体现了我国小学教育的( )。(B)
A. 基础性
B. 全民性
C. 全面性
D. 义务性
解析：题干体现了小学教育全民性的特点。小学教育的全民性，广义上是指小学教育必须面向全体人民，狭义上是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
10.创办南洋公学的是( )。(B)
A. 张之洞
B. 盛宣怀
C. 康有为
D. 张焕纶
解析：1897年，盛宣怀创办了南洋公学。
11.学校管理工作的核心是( )。(C)
A. 教务行政管理
B. 思想品德管理
C. 教学工作管理
D. 总务工作管理
解析：教学工作管理是学校管理工作的核心。
12.把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法属于( )。(A)
A. 经济管理方法
B. 思想教育方法
C. 行政管理方法
D. 数据统计管理方法
解析：经济方法即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法。
13.我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?( )(D)
A. 校长的职位
B. 校长的职权
C. 校长的职责
D. 校长的职级
解析：校长全面负责包括校长职位、职责、职权三个内涵。
14.国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件是( )。(C)
A. 课程目标
B. 课程计划
C. 课程标准
D. 课程开发
解析：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性义件。
15.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。(B)
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程
解析：活动课程常常被称为“儿童中心课程”“经验课程”等，以学生的兴趣、动机、经验为基本内容，其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
16.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行( )。(C)
A. 六三分段设置
B. 五四分段设置
C. 九年整体设置
D. 多种形式设置共存
解析：我国课程结构整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
17.“道之所存，师之所存也”体现了教师的职业特点是( )。(A)
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