小学教育教学知识与能力（学科知识）模拟试卷5
单项选择题
1.我国第一个课程纲要是( )。(C)
A. 1903年颁布的《奏定学堂章程》
B. 1907年公布的《奏定女子小学堂章程》
C. 1923 年颁布的《小学新学制课程标准纲要》
D. 1923年颁布的《小学国语课程纲要》
解析：1923年颁布了我国第一个课程纲要《小学新学制课程标准纲要》。
2.新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是( )的整体提高。(C)
A. 发展语言能力
B. 文化品位
C. 语文素养
D. 书面语言运用能力
解析：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
3.义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的( )、阅读能力、写作能力、 口语交际能力。(B)
A. 拼音认读能力
B. 识字写字能力
C. 汉字认读能力
D. 汉字书写能力
解析：课程标准从“识字与写字”“阅读”“写作”和“口语交际”四个方面提出要求，还提出了“综合性学习”的要求。
4.对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是( )。风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。(B)
A. 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B. 运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C. 运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D. 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
解析：风的“可恶”在题干没有体现。
5.第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是( )。(B)
A. 《小学算术课程暂行标准(草案)》
B. 《小学算术教学大纲(草案)》
C. 《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D. 《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
解析：1952年，我同颁布了《小学算术教学大纲(草案)》，笫一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位。《全日制小学算术教学大纲(草案)》中第一次提出了培养学生空间观念的要求。
6.在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”( )。(A)
A. “综合与实践”
B. “空间”
C. “问题解决”
D. “计算”
解析：《义务教育数学课程标准》中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
7.( )作为教学用书，由唐高宗下令定为全国通用的数学教材，这是我国国家审定数学教科书的开端。(A)
A. 《算经十书》
B. 《周髀算经》
C. 《九章算术》
D. 《张丘建算经》
解析：由李淳风等人审定并注释了汉朝以来的十部算经，统称为《算经十书》，它是我国国家审定数学教科书的开端。
8.下列关于平面图形的说法，不正确的是( )。(D)
A. 特征是对边相等，四个角都是直角的四边形，有两条对称轴的是长方形。
B. 四条边都相等、四个角都是直角的四边形，有四条对称轴的是正方形。
C. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径
D. 两组对边分别平行的四边形是矩形
解析：矩形是一种平面图形，矩形的四个角都是直角，同时矩形的对角线相等，而且矩形所在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等。
9.下面( )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。(A)
A. 采用学生朗读形式教学
B. 扩大和紧密英语学习共同体
C. 促进学生主动建构的英语学习
D. 创设英语学习环境
解析：本题考查的知识点是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”，采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
10.在进行英语教学设计时，教师应考虑( )。(D)
A. 各层次学生在英语学习中的差异
B. 设计有效的活动形式
C. 按英语课程标准选取教学重点
D. 如何讲清楚教材中的各项语言要点
解析：本题考查的知识点是“在进行英语教学设计时教师应考虑的问题”。在进行英语教学设计时，教师应考虑如何讲清楚教材中的各项语言要点。
11.小学英语课程总目标的组成部分是( )。
①语言技能
②语言知识
③情感态度
④学习策略
⑤文化意识(C)
A. ①③④⑤
B. ①②④⑤
C. ①②③④⑤
D. ①②③⑤
解析：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成了英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性。
12.下列关于2001年颁布的《国家小学科学课程标准》的特点，说法不正确的一项是( )。(A)
A. 开放创新
B. 高瞻远瞩
C. 系统完善
D. 灵活变通
解析：2001年颁布的《国家小学科学课程标准》主要特点有：(1)与时俱进；(2)高瞻远瞩；(3)系统完善；(4)灵活变通。
13.1904年( )颁布和实施后，科学教育以法令形式被正式纳入教育体系中，科学教育开始初步进入制度化阶段。(A)
A. “癸卯学制”
B. “壬寅学制”
C. “壬子癸丑学制”
D. “壬戌学制”
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