小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷19
单项选择题
1.班集体在育人方面的突出价值是通过( )实现的。(D)
A. 班主任
B. 班干部
C. 男女学生
D. 集体教育
解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育人方面有突出价值。
2.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。(A)
A. 正常秩序
B. 共同目标
C. 平等关系
D. 严密的组织结构
解析：班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。
3.下列关于班级管理的描述，错误的是( )。(A)
A. 班级管理是直线式发展的静态过程
B. 班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制
C. 班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标
D. 班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生之间的双向活动
解析：班级管理是一个动态的过程，而非直线式发展的静态过程。
4.班级管理目标的内容必须包括哪三部分?( )(C)
A. 目标原则、目标方针、目标项目
B. 目标方针、目标项目、目标方法
C. 目标方针、目标项目、目标值
D. 目标原则、目标方针、目标值
解析：班级管理目标的内容是指构成班级管理目标的有机部分，确立班级管理目标，必须包括目标方针、目标项目和目标值三部分。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，义通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。(B)
A. 班级常规管理
B. 班级平行管理
C. 班级民主管理
D. 班级目标管理
解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
6.班级管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面，这体现的原则是( )。(D)
A. 规范性原则
B. 实效性原则
C. 集体性原则
D. 适度性原则
解析：适度性原则是指把握班级管理的度，班级管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面。
7.下列不属于偶发事件特点的是( )。(C)
A. 突发性
B. 紧迫性
C. 单一性
D. 多样性
解析：偶发事件也叫突发事件，是班级中突然发生的、教师预料不到的事情。它具有突发性、紧迫性、多样性等特点。
8.( )是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价，以帮助学生正确认识自己，进一步促进学生的发展。(B)
A. 奖惩
B. 操行评定
C. 生活指导
D. 个别教育
解析：在班级管理中，操行评定是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价，以帮助学生正确认识自己，进一步促进学生的发展。小学生操行评定的依据是小学的培养目标。
9.班集体内教育和教学活动的核心是( )。(A)
A. 班主任
B. 班委会
C. 共青团
D. 少先队
解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。
10.班级人际关系形成和发展的手段是( )。(A)
A. 交往
B. 学习
C. 课堂
D. 课外活动
解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生交往。
11.班主任工作的中心环节是( )。(A)
A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 了解学生
D. 操行评定
解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
12.( )是中等生的心理特征。(B)
A. 自尊好强，充满自信
B. 信心不足，表现欲不强
C. 较强的超群愿望与竞争意识
D. 不适度的自尊心
解析：中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生一般有两个心理特征：信心不足，表现欲不强。
13.晨会活动的内容不包括( )。(A)
A. 班级例会
B. 升国旗仪式、国旗下的讲话
C. 时事政策教育
D. 日常行为规范教育
解析：班级例会是指在班主任的指导下，在班会课时间里，由班主任或班干部主持，讨论、处理班级日常事务，进行班集体建设的班会活动。
14.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于( )。(A)
A. 群众性纪念日
B. 民间传统节日
C. 专题教育活动
D. 革命传统教育活动
解析：群众性纪念日属于节庆纪念日活动的一种，如劳动节、儿童节、教师节等。
15.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。(B)
A. 课余活动
B. 课外活动
C. 群众活动
D. 文娱活动
解析：课外活动是指学校存课堂教学任务以外，为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
16.小学课外活动的基本特点是( )。(A)
A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性
解析：课外活动是学生自愿选择、
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