小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷17
单项选择题
1.班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有( )功能。(D)
A. 社会化
B. 诊断
C. 校正
D. 促进发展
解析：班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。
2.班集体成为教育主体是在班集体的( )阶段。(C)
A. 组建
B. 形核
C. 发展
D. 成熟
解析：在发展阶段，班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。
3.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是( )。(C)
A. 教学
B. 德育
C. 班级管理
D. 常规管理
解析：本题考查的是班级管理的概念。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划，组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程。
4.班级建设的设计最重要的是制定( )。(A)
A. 建设的目标
B. 实现目标的途径
C. 具体方法
D. 工作程序
解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设的设计最重要的是制定建设的目标。
5.班级管理的模式包括( )。(A)
A. 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B. 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C. 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D. 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
解析：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理是班级管理的主要模式。
6.在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是( )原则。(A)
A. 尊重学生
B. 方向性
C. 民主性
D. 主体性
解析：尊重学生原则是指在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理以学生人格的完善和学业的成长为指向。
7.小学班级环境管理包括两个方面，分别是( )。(A)
A. 班级规范环境管理和班级物质环境管理
B. 班级规范环境管理和班级制度环境管理
C. 班级物质环境管理和班级精神环境管理
D. 班级规范环境管理和班级精神环境管理
解析：小学班级环境管理包括班级规范环境管理和班级物质环境管理。
8.下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是( )。(B)
A. 集体教育与个别教育是统一的整体
B. 对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关
C. 集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件
D. 集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作
解析：集体教育与个别教育是统一的整体，集体是由个人组成的，每个个体组合构成了集体，对集体的统一要求，就是对集体中每一个体的要求。
9.稳定的情绪、良好的性格、坚强的意志是班主任的( )。(C)
A. 思想道德素养
B. 业务素养
C. 心理素养
D. 人际关系素养
解析：班主任的心理素养主要包括稳定的情绪、良好的性格和坚强的意志。
10.班主任的工作是从( )开始的。(C)
A. 评定学生操行
B. 教育个别学生
C. 了解和研究学生
D. 组建班集体
解析：班主任的工作是从了解和研究学生开始的，了解和研究学生是做好其他教育工作的基础。
11.( )是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。(B)
A. 班主任工作计划
B. 班主任工作总结
C. 个别教育工作
D. 协调各种教育影响
解析：班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全而的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。
12.学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指( )。(A)
A. 交往的过程
B. 学习的过程
C. 德育的过程
D. 认识的过程
解析：学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是交往的过程。
13.( )是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。(C)
A. 制订班级活动计划
B. 撰写活动方案
C. 班级活动的实施
D. 班级活动的总结
解析：实施是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。在活动实施当天，班主任和班干部要做好充分的心理准备，应对活动过程中出现的偶发事件。
14.以下不属于班队活动内容的是( )。(B)
A. 科技知识竞赛
B. 考试
C. 大扫除
D. 科技调查
解析：考试不属于班队活动的内容。
15.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。(C)
A. 体育活动
B. 学科活动
C. 文学艺术活动
D. 科技活动
解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。
16.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )原则的贯彻实施。(C)
A. 教学相长
B. 温故知新
C. 因材施教
D. 循序渐进
解析：在课外教育中，学生可以根据个人的爱好和特
本文档预览：3000字符，共8603字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
