小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷34
单项选择题
1.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。(B)
A. 杜威
B. 冯特
C. 詹姆斯
D. 华生
解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，标志着心理学脱离了哲学，走上独立发展的道路。
2.根据埃里克森的人格发展阶段论，青春期的特征是( )。(A)
A. 同一感和防止同一感混乱
B. 获得勤奋感而克服自卑感
C. 获得亲密感以避免孤独感
D. 获得主动感和克服内疚感
解析：埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，青春期为12～18岁，本阶段的主要矛盾是自我同一性对角色混乱，本阶段的发展任务是培养自我同一性。
3.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的( )。(C)
A. 理解性
B. 整体性
C. 选择性
D. 恒常性
解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
4.马丽曾经发生过一次比较严重的车祸．每当她坐车时出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于( )。(C)
A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆
解析：情绪记忆是以体验过去的情绪或情感为内容的记忆。虽然引起情绪、情感的事件已经过去，但是深刻的感受体验却会保留在记忆中。
5.教师存数学课上时用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是( )。(C)
A. 创造思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 直觉思维
解析：发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
6.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的( )。(A)
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。
7.敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是( )气质类型的特点。(C)
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
解析：黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。
8.下列不属于小学生注意发展的特点的是( )。(C)
A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用
B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意逐步发展
C. 在整个小学阶段内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩
解析：小学生注意发展的一般特点：有意注意逐渐发展，无意注意仍起着重要的作用。对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。
9.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。(C)
A. 能动性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
解析：个别差异性在不同层次上都存在，不仪表现在男女性别差异上，还表现在身心构成的所有方面，而且在人的发展优势或发展方向、发展速度、发展水平上也是千差万别。
10.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。(D)
A. 中性刺激
B. 无条件刺激
C. 条件反应
D. 无条件反应
解析：条件反射中涉及四个基本的事项：(1)无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；(2)无条件反应，指无条件刺激原本就可以引起的固定反应；(3)条件刺激，指原来的中性刺激；(4)条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。
11.下列事例中属于负强化的是( )。(B)
A. 老师对迟到的学生罚款
B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
解析：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现的概率。A、D两项撤销的是积极刺激，C项属于回避条件作用。
12.提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的是( )。(B)
A. 布鲁纳
B. 托尔曼
C. 皮亚杰
D. 马斯洛
解析：托尔曼认为行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样结果的支配。
13.20世纪五六十年代在美国兴起，被称为心理学的“第三势力”的理论流派是( )。(B)
A. 行为主义心理学
B. 人本主义心理学
C. 精神分析心理学
D. 认知心理学
解析：人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，被称为心理学的“第三势力”，其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。
14.有的人从小就表现出了超常的智力，被称为早慧的儿童、小天才；而有的人却大器晚成。这表现了( )。(C)
A. 智力发展水平差异
B. 智力类型差异
C. 智力表现早晚的差异
D. 智力的性别差异
解析：人的智力表现存在着早
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