中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷49
单项选择题
1.人体肺部实现气体交换的场所是( )。(C)
A. 气血屏障
B. 毛细血管网
C. 肺泡
D. 肺小叶
解析：肺是进行气体交换的实质性器官，分为导气部和呼吸部。肺的呼吸部是肺组织执行气体交换功能的结构部分。其中肺泡是支气管树的终末部分，也是气体交换的主要场所。
2.负重侧上举、持哑铃扩胸、提杠铃耸肩等辅助练习可发展( )的力量。(A)
A. 斜方肌
B. 胸锁乳突肌
C. 背阔肌
D. 胸肌
解析：斜方肌是位于上背及中背的表层肌肉，并根据其肌纤维走向分成上、中、下三部分。三部分同时近固定收缩时，使肩胛骨后缩和上回旋，如负重侧上举、持哑铃扩胸等。远固定收缩时，单侧收缩使头和脊柱向同侧屈和向对侧回旋：双侧同时收缩，使头和脊柱伸直，如提杠铃耸肩等。
3.根据肌肉组织形态和功能的特点，可将肌肉分为骨骼肌、( )和平滑肌。(C)
A. 轮匝肌
B. 肌纤维
C. 心肌
D. 斜方肌
解析：人体的肌肉根据分布、结构和功能特性的不同，可分为平滑肌、心肌和骨骼肌。平滑肌主要分布于内脏的中空性器官及血管壁，收缩缓慢而持久；心肌为心脏所特有，是构成心壁的主要部分，收缩有节律性；骨骼肌主要分布于躯体，收缩快速有力，但易疲劳。
4.下列属于单轴关节的是( )。(B)
A. 椭圆关节
B. 车轴关节
C. 鞍状关节
D. 平面关节
解析：单轴关节为关节只能绕一个运动轴在一个平面内运动，包括滑车关节和车轴关节。A、C两项为双轴关节。D项为多轴关节。
5.肾上腺可分泌多种激素，下列不属于肾上腺皮质分泌的激素是( )。(C)
A. 雄性激素
B. 醛固酮
C. 肾上腺素
D. 皮质醇
解析：根据肾上腺皮质激素生理功能的不同，可将其分为三类：
①糖皮质激素包括氢化可的松(皮质醇)、可的松(皮质素)，由肾上腺皮质的束状带产生；
②盐皮质激素包括醛固酮和去氧皮质酮，由球状带产生，以醛固酮的作用为主；
③性激素包括雄性激素(如去氢异雄酮等)和雌性激素(黄体酮和雌二醇)。
6.下列能够反映人体机能水平的指标是( )。(C)
A. 耐力
B. 胸围
C. 脉搏
D. 速度
解析：人体体能发展水平是由身体形态、身体机能及运动素质的发展状况所决定的。其中，脉搏属于身体机能指标；耐力和速度属于身体素质指标；胸围属于身体形态指标。
7.( )的快慢主要取决于反应时的长短(兴奋通过反射弧的时间)、中枢神经系统的机能状态和运动条件反射的巩固程度等。(D)
A. 动作速度
B. 位移速度
C. 练习速度
D. 反应速度
解析：反应速度是指人体对各种刺激产生反应的快慢。反应速度的快慢主要取决于反应时的长短(兴奋通过反射弧的时间)、中枢神经系统的机能状态和运动条件反射的巩固程度等。
8.( )是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器，从而引起的呼吸增强。(D)
A. 条件反射机制
B. 神经调节机制
C. 本体感受机制
D. 体液调节机制
解析：运动时呼吸受神经机制和体液机制等因素调节。其中，体液调节机制是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器，从而引起的呼吸增强。
9.进行400米全力跑时，运动肌肉的主要供能系统为( )。(B)
A. 磷酸原系统
B. 糖酵解系统
C. 有氧氧化系统
D. 脂肪酸氧化系统
解析：人体主要有三大供能系统，凡是进行短时间极量运动(如短距离跑、举重、冲刺、投掷等)时所需的能量几乎全部由磷酸原系统供给。糖酵解系统是400米、800米跑，100米、200米游泳的主要供能系统。有氧氧化系统可应用于进行长时间耐力活动。
10.下列影响动脉血压的生理要素不包括( )。(C)
A. 输出量
B. 心率
C. 血液的重新分配
D. 循环血量
解析：影响动脉血压的生理要素包括输出量、心率、外周阻力、大动脉管壁的弹性、循环血量等五个方面。血液的重新分配是心血管系统对运动的反应。
11.下列哪一项运动可出现“第二次呼吸”?( )(D)
A. 三级跳远
B. 短跑
C. 跳高
D. 中长跑
解析：“第二次呼吸”是运动中机体建立新平衡的一种表现，易出现在强度较大，持续时间较长的剧烈运动中。
12.在一个心动周期中，心室血液的充盈主要依赖于( )。(B)
A. 胸膜腔内压变化
B. 心室舒张的抽吸作用
C. 骨骼肌的挤压作用加速静脉血回流
D. 心房收缩的挤压作用
解析：在一个心动周期中，心室血液的充盈主要依赖于心室舒张的抽吸作用，流入的血液约占总量的70％。
13.有利于促进运动创伤愈合的是( )。(C)
A. 维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素D
解析：维生素C的生理功能：
①参与羟化反应、还原反应；
②促进铁吸收；
③解毒、预防癌症；
④提高耐力、消除疲劳；
⑤促进伤口愈合。
14.体育教学健康分组可将患有严重心脏病的学生分在( )。(D)
A. 健康组
B. 准备组
C. 基本组
D. 医疗体育组
解析：体育教学健康分组的组别有基本组、准备组和医疗体育组。其中，凡身体发育及健康状况明显异常者(如心脏病患者)，虽能参加文化学习，但不能按体育教学大纲的要求进行体育活动者，编入医疗体育组。参加
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