小学教师资格认定考试综合素质（教师职业道德规范）模拟试卷8
单项选择题
1.教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有( )。(C)
A. 全面性
B. 功能多样性
C. 教育专门性
D. 教书和育人要求的一致性
解析：教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。这是教师职业道德的基本特征。
2.从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围。从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有( )的特点。(D)
A. 导向性
B. 示范性
C. 超前性
D. 全局性
解析：新时期，从中央到地方各级领导部门全面重视教育，师德远远地超出了本部门职业道德的范围，而上升到全社会各行各业职业道德之前，从而具有全局性。
3.教师进行人格修养最好的策略是( )。(C)
A. “取法乎下”
B. “取法乎中”
C. “取法乎上”
D. “无法即法”
解析：语出《易经》，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。教师进行人格修养要用高标准严格要求自己。
4.教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有( )。(A)
A. 动力功能
B. 教育功能
C. 引导功能
D. 评价功能
解析：教师职业道德确立职业理想、道德榜样和评价等方式，形成教师职业生活的道德背景和舆论，对教师工作积极性、主动性、创造性产生一定的激发、鼓励和推动作用。这体现了师德的动力功能。
5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师( )的职业道德素养。(B)
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 以身作则
解析：这体现了教师爱岗敬业的职业道德素养。
6.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。(D)
A. 1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确将“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
7.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明孙老师没有做到( )。(A)
A. 关爱学生
B. 因材施教
C. 廉洁从教
D. 严谨治学
解析：该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，没有做到关爱学生。
8.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”规定和要求的是( )。(C)
A. 学习教育的新理念，主动改变育人模式
B. 积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C. 严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D. 激发学生创新精神，促进学生全面发展
解析：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
9.子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师( )。(A)
A. 为人师表
B. 爱岗敬业
C. 清正廉洁
D. 关爱学生
解析：题干的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。从教师职业道德来看，要求教师要做到为人师表。
10.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。(D)
A. 可以，不影响正常教学即可
B. 可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C. 可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D. 不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
解析：《中小学教师职业道德规范》明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。
11.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏( )。(A)
A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神
解析：教师应当具有终身学习的理念，在行为上能够自觉地继续学习，丰富自己的知识。只有这样，才能不断适应教育实践给自己提出的新要求。胡老师以快要退休为理由不参加培训，是缺乏终身学习理念的表现。
12.教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的( )原则。(C)
A. 动机和效果的统一
B. 自律和他律的结合
C. 知行统一
D. 继承和创新的结合
解析：坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。
13.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法( )。(A)
A. 不正确，教师应该不断提高理论素养
B. 正确，能把课上好就是优秀的教师
C. 不正确，教
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