幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前儿童发展）模拟试卷46
单项选择题
1.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。(C)
A. 发展的连续性
B. 发展的整体性
C. 发展的不均衡性
D. 发展的高速度
解析：学前儿童心理发展不是等速前进的，发展的不均衡性表现在三个方面：不同阶段发展的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。不同阶段发展的不均衡：儿童年龄越小，发展的速度就越快，这是学前期儿童心理发展的规律。
2.人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )。(B)
A. 手眼协调动作
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
解析：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2～3年心理发展成就的集中表现。
3.“环境决定论”的代表人物是( )。(B)
A. 高尔顿
B. 华生
C. 格塞尔
D. 吴伟士
解析：高尔顿和格塞尔是遗传决定论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物，吴伟士是二因素论的代表人物。
4.一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。(D)
A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
解析：前运算阶段(2～7岁)儿童的认知发展特征是不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。
5.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的( )。(C)
A. 理解性
B. 整体性
C. 选择性
D. 恒常性
解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
6.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的( )。(B)
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配能力
D. 范围
解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。从事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。
7.幼儿记忆的特点之一是( )。(A)
A. 形象记忆占优势
B. 语词记忆占优势
C. 意义记忆用得多
D. 机械记忆效果好
解析：3～6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
8.下列选项属于学前儿童想象的主要特点的是( )。(A)
A. 无意想象占主要地位
B. 有意想象占主要地位
C. 创造想象占主要地位
D. 理想占主要地位
解析：在学前儿童的想象中，无意想象占主要地位。
9.一个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，最后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏的很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于( )。(B)
A. 观察学习
B. 操作学习
C. 语言理解的学习
D. 交往学习
解析：观察学习是通过感官直接接触的学习，例如班杜拉的观察学习理论中的波波玩偶实验；语言理解学习是幼儿在成年人的讲解和指导下对态度和行为的学习；交往学习是在与同伴的交往时候获得的学习与发展。通过尝试错误性质的操作，可能出现“顿悟”，该幼儿是在进行操作学习。
10.喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的( )。(C)
A. 适应功能
B. 组织功能
C. 动机功能
D. 信号功能
解析：情绪情感是动机的源泉之一，对人的行为具有推动或抑制作用。情绪对幼儿心理活动和行为动机的作用非常明显。情绪直接影响着幼儿的各种行为。
11.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是( )。(C)
A. 痛苦
B. 惧怕
C. 兴奋
D. 厌恶
解析：布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动(兴奋)，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。
12.情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括( )。(D)
A. 情绪的冲动性逐渐减少
B. 情绪的稳定性逐渐提高
C. 情绪情感从外显到内隐
D. 情感指向的事物不断增加
解析：情绪情感的自我调节化主要表现在：情绪的冲动性逐渐减少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪情感从外显到内隐。情感指向的事物不断增加是情绪日益丰富的表现。
13.一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是( )。(B)
A. 性格
B. 个性
C. 自我意识
D. 理想
解析：个性是一个人全部心理活动的总和，是比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合。
14.自尊心和自信心是( )的具体内容。(C)
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我调节
解析：自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心和自信心是自我体验的具体内容。
15.表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。(B)
A. 气质
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