小学教师资格考试教育教学知识与能力（教育基础）历年真题试卷汇编1
单项选择题
1.(2017年真题)在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。(C)
A. 学生
B. 家长
C. 教师
D. 校长
解析：在教育教学活动中，学生处于主体地位，教师处于主导地位。构建民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。因此，主导因素是教师。
2.(2016年真题)英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于( )。(B)
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
解析：沛西·能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。
3.(2016年真题)与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在( )。(A)
A. 生活性
B. 计划性
C. 组织性
D. 系统性
解析：学校教育具有计划性、组织性和系统性等特点。与学校教育相比，家庭教育的主要特点是生活性。
4.(2013年真题)中国最早的学校教育形态出现于( )。(A)
A. 夏朝
B. 殷商
C. 西周
D. 春秋战国
解析：早在4000多年前的夏代，中国就有了学校教育的形态。
5.(2018年真题)人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )。(D)
A. 学生自主
B. 教师主导
C. 教学相长
D. 因材施教
解析：人是个性与共性的统一，统一要求是对“共性”的遵循，个性的遵循要靠因材施教。
6.(2017年真题)近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )。(D)
A. 文化传承功能
B. 文化创造功能
C. 文化更新功能
D. 文化传播功能
解析：教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。题干体现了教育具有文化传播的功能。
7.(2014年真题)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。(C)
A. 继承功能
B. 传递功能
C. 选择功能
D. 创新功能
解析：教育对文化的选择功能是指教育对某种、某部分文化的吸收和舍弃。
8.(2016年真题)“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是( )。(B)
A. 遗传
B. 环境
C. 个性差异
D. 个人努力
解析：“近朱者赤，近墨者黑”，说明环境对人的身心发展的影响。
9.(2015年真题)马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。(D)
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 智育与体育相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
10.(2014年真题)在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。(B)
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 癸丑学制
D. 壬戌学制
解析：癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。
11.(2015年真题)“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。(A)
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
12.(2016年真题)教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。(D)
A. 夸美纽斯和布鲁纳
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和布鲁纳
D. 赫尔巴特和杜威
解析：赫尔巴特是传统教育理论的代表，其代表作是《普通教育学》；杜威是现代教育理论的首要代表，其代表作是《民主主义与教育》。
13.(2017年真题)陶行知先生指出，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教育理念是( )。(A)
A. 教学合一
B. 言行合一
C. 学做合一
D. 教做合一
解析：题干陶行知指出“教的法子必须根据学的法子”，体现的是教学合一。
14.(2014年真题)以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括( )。(C)
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 意志领域
D. 动作技能领域
解析：美国教育家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。
15.(2014年真题)根据1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行( )。(A)
A. 校长负责制
B. 党支部领导下的校长负责制
C. 书记负责制
D. 教职工代表大会制
解析：我国小学实行校长负责制的管理制度。
16.(2013年真题)“课程不应指向活动，而应该直接关注制订一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这目标服务的。”
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