小学教师资格考试教育教学知识与能力（班级管理、教学实施）历年真题试卷汇编1
单项选择题
1.(2014年真题)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。(D)
A. 班主任工作职责
B. 班主任自身素质
C. 班级学生的质量
D. 对班级学生的了解
解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
2.(2016年真题)白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。(A)
A. 叙事型
B. 讨论型
C. 表演型
D. 体验型
解析：叙事型班会是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。
3.(2017年真题)《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是( )。(B)
A. 6～12周岁
B. 6～14周岁
C. 7～12周岁
D. 7～14周岁
解析：《中国少年先锋队队章》规定，凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
4.(2017年真题)在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。(D)
A. 游戏活动
B. 学科活动
C. 科技活动
D. 文学艺术活动
解析：文学艺术活动旨在培养学生的兴趣爱好和发展学生对美的鉴赏和创造，摄影在于培养学生对美的发现和鉴赏，属于文学艺术活动。
5.(2013年真题)小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。(C)
A. 社会活动
B. 技能活动
C. 科技活动
D. 学科活动
解析：课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神的活动。
6.(2014年真题)小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。(A)
A. 认知的内驱力
B. 附属内驱力
C. 生理的内驱力
D. 自我提高的内驱力
解析：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向，它是一种内部动机。小红喜欢文学作品，是对知识本身的热爱。因此，上语文课特别认真是受认知内驱力的驱动。
7.(2014年真题)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。(B)
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
解析：根据耶克斯一多德森定律，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些，即随着任务难度的增加，动机最佳水平点有逐渐下降的趋势。
8.(2015年真题)小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于( )。(C)
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 自我实现的需要
解析：学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属和爱的需要的体现。
9.(2015年真题)小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于( )。(B)
A. 学习焦虑
B. 习得性无助
C. 自我估价降低
D. 认知功能障碍
解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。
10.(2017年真题)阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择( )。(D)
A. 比较难的任务
B. 非常难的任务
C. 非常容易的任务
D. 难度适中的任务
解析：阿特金森认为，个体的成就动机存在两种倾向：一种是追求成功和由成功带来的积极情感的倾向性，即力求成功的动机；一种是避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性，即避免失败的动机。追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择难度适中的任务。
11.(2015年真题)在教育理论中，教育与教学的关系是( )。(B)
A. 结果与过程的关系
B. 整体与部分的关系
C. 目标与手段的关系
D. 内容与方法的关系
解析：教学是教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径，如课外活动、生产劳动、社会实践等。因此，教育与教学是整体与部分的关系。
12.(2015年真题)通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。(A)
A. 研究学生
B. 设计作业
C. 设计评价
D. 指导学法
解析：教师备课的“三备”是指“备学生、备教材、备教法”，即研究学生、钻研教材、设计教法。
13.(2017年真题)班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。(B)
A. 系统的知识传授
B. 因材施教
C. 发挥教师主导作用
D. 教学管理
解析：班级授课制，通常称为课堂教学，是把学生按年龄和程度编成有同定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式。它的缺点是难以满足学生个性化的学习需要，忽视个性发展，不利于因材施教。
14.(2013年真题)目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。(D)
A. 复式教学
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 班级教学
解析：班级教学是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。新课程的实施要求革新传统的以“教”为本
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