首页 > 全部 > 生物学科知识与教学能力 > 中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)模拟试卷52

中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)模拟试卷52

本单篇文档共18554字,内容预览3000字,预览为有答案版,源文件无水印,下载后包含无答案空白卷版和有答案版,同时也有职业资格类教师资格整科真题模拟题,讲义课件,思维导图,易错高频题等下载。
生物学科知识与教学能力 模拟试卷 4073人下载
价格: 0.60 原价:¥8.00
收藏

中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)模拟试卷52

单项选择题

1.从营养类型上来说,与小球藻(单细胞)同类的生物是( )。(A)

A. 硝化细菌、硫细菌、蓝细菌

B. 绿色植物、硝化细菌、大肠杆菌

C. 红色硫细菌、绿色硫细菌、酵母菌

D. 乳酸菌、硫细菌、克丝子

解析:小球藻可以通过光合作用合成自身所需要的有机物,属于自养生物。硝化细菌和硫细菌可以通过化能合成作用将CO2合成有机物。蓝细菌含有叶绿素,可以通过光合作用合成自身所需要的有机物。三种生物均为自养生物,A项正确。大肠杆菌、酵母菌以及乳酸菌属于异养生物,B、C、D三项错误。

2.细胞结构是完成各项生命活动的基础。下列有关细胞结构和生命活动的叙述,不正确的是( )。(B)

A. 细胞膜上有运载葡萄糖的载体蛋白,而线粒体膜上没有

B. 内质网和核膜、细胞膜直接相连,构成了生物膜系统

C. 细胞分化与细胞凋亡是基因选择性表达的结果

D. 高度分化的植物细胞仍然具有全能性

解析:细胞膜、核膜及各种细胞器膜(内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜等),共同构成生物膜系统,B项错误,当选。A项,细胞膜上具有运载葡萄糖的载体蛋白,而线粒体膜上没有该载体蛋白,故葡萄糖是无法直接进入线粒体的。葡萄糖在细胞质基质中氧化分解成丙酮酸,在有氧条件下,丙酮酸才能进入线粒体。A项正确。C项,细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,细胞的这两种生命活动都是基因选择性表达的结果。C项正确。D项。细胞的分化程度越高,则其全能性越低。植物细胞的全能性较高,高度分化的植物细胞仍具有该生物全部的遗传物质,因此仍具有全能性。D项正确。

3.下列关于大棚种植蔬菜相关的措施及分析,错误的是( )。(C)

A. 施用有机肥,可提高大棚蔬菜的产量

B. 夏天中午适当遮阴,有助于提高蔬菜的产量

C. 用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率

D. 夜晚适当光照,有助于提高蔬菜的产量

解析:光合色素主要吸收红光和蓝紫光,很少吸收绿光,如果用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,由于绿色塑料薄膜只允许绿光进入大棚,此时植物只能吸收绿光,会降低光合作用速率。C项错误,当选。A项,提高农作物产量的方法:增强光照强度、增加二氧化碳的浓度、适当降低夜晚温度、合理密植等。有机肥中含有大量微生物和有机物,微生物能分解有机物可产生二氧化碳,从而提高农作物的产量。A项正确。B项,夏天中午温度过高,叶片表面气孔会大量关闭以降低蒸腾作用,但也会影响二氧化碳的进入,从而导致光合作用速率下降。因此,夏天中午适当遮阴可降低叶片表面的温度,从而防止叶片气孔大量关闭。B项正确。D项,夜晚适当光照,即延长光照时间,使植物进行光合作用,积累有机物,有助于提高蔬菜产量。D项正确。

4.以某DNA分子片段为模板,转录成一个RNA分子,其中A和U碱基分别占全部碱基的32%和16%。那么这段DNA分子中鸟嘌呤占全部碱基的( )。(C)

A. 34%

B. 17%

C. 26%

D. 52%

解析:RNA分子中A和U碱基分别占全部碱基的32%和16%,RNA与DNA的模板链是互补的,因此DNA的模板链中A和T碱基分别占该链碱基的16%和32%。在DNA的两条链中,

5.镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型,镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是( )。(C)

A. 产生该病的原因是基因突变

B. 该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换

C. 该病不会传给下一代

D. 该病患者红细胞为镰刀状,易破裂

解析:镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的镰刀状,该红细胞容易破裂,使人患溶血症,严重时会导致死亡。镰刀型细胞贫血病的成因是患者体内控制合成血红蛋白的基因发生了碱基对的替换,血红蛋白6号位的氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸,导致血红蛋白的分子构型和功能改变。该疾病属于常染色体隐性遗传病,会遗传给后代。综上所述,A、B、D三项正确,C项错误。

6.下列关于免疫系统的说法,正确的是( )。(A)

A. 大部分病毒进入机体后被抗原呈递细胞摄取、处理

B. 细胞毒性T细胞可分化为浆细胞和记忆细胞

C. 细胞因子由细胞毒性T细胞产生

D. 细胞毒性T细胞受到抗原刺激,细胞周期增长

解析:大多数病毒进入机体内经过抗原呈递细胞的摄取和处理,使抗原决定簇暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给辅助性T细胞,刺激辅助性T细胞分泌细胞因子。A项正确。B项,B细胞可以分裂、分化为浆细胞和记忆细胞,细胞毒性T细胞可以分裂并分化为新的细胞毒性T细胞与记忆细胞。C项,细胞因子是由辅助性T细胞分泌产生的。D项,细胞毒性T细胞受到抗原刺激后,细胞周期会缩短,加速免疫反应。

7.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是( )。(C)

A. 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B. 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C. 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关

D. 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

解析:用标志重捕法时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关,否则会导致计算结果出现大的偏差,C项正确。A项,跳蝻的活动能力弱,活动范围小,故一般采用样方法调查其种群密度。B项,对于活动能力强、活动范围大的动物,最好采用标志重捕法调查种群密度。D项,农作物上的蚜虫、昆虫卵常采用样方法来调查种群密度。

8.下列有关生物膜的叙述,正确的是( )。(C)

A. 细胞中的囊泡都来自高尔基体

B. 高倍镜下可看到线粒体有两层膜,其中内膜向内折叠成嵴

C. 代谢旺盛的细胞的内质网膜可与线粒体外膜直接相连

D. 生物体内所有的膜统称为生物膜,可为酶提供广泛的附着位点

解析:代谢旺盛的部位所需

本文档预览:3000字符,共18554字符,源文件无水印,下载后包含无答案版和有答案版,查看完整word版点下载

剩余未完,查看全文
收藏
中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)模拟试卷52

推荐资源

客服

扫码添加客服微信

热线

官方客服

如遇问题,请联系客服为您解决

电话客服:

客服微信:pujinet

工作时间:9:00-18:00,节假日休息

公众号

扫码关注微信公众号