中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）模拟试卷51
单项选择题
1.造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为( )。(A)
A. 象形
B. 骨法
C. 空间
D. 营造
解析：造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为象形，即用一定的物质材料在平面上或三维空间里将客观事物本身所固有的视觉形象固定下来，以静态的方式塑造出客观可感的艺术形象。
2.古代青铜器中铭文最长的是( )。(A)
A. 毛公鼎
B. 四羊方尊
C. 莲鹤方壶
D. 后母戊大方鼎
解析：周宣王时期的毛公鼎铭文长达497字，是目前所知最长的青铜器铭文。
3.如图1，《送子天王图》(局部)是( )的代表作品。
(A)
A. 吴道子
B. 阎立本
C. 周昉
D. 展子虔
解析：吴道子的绘画对后世影响极大，被人们尊为“画圣”，被民间画工尊为祖师。苏轼曾称赞他的艺术为“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。《送子天王图》为其传世白描作品。
4.《蛙声十里出山泉》是( )的代表作品。(C)
A. 张大千
B. 徐悲鸿
C. 齐白石
D. 吴昌硕
解析：齐白石，近现代画家。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。1953年，他被授予“人民艺术家”称号，代表作有《墨虾》《青蛙》《蛙声十里出山泉》等。
5.画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和( )。(B)
A. 黄筌
B. 陈淳
C. 王原祁
D. 吴历
解析：陈淳，明代画家，号白阳。徐渭与其并称“青藤白阳”。陈淳的写意花鸟画造型精当，严于剪裁，意境安适宁静，笔墨自由如意。徐渭、陈淳两人将写意花鸟画的发展推向了新阶段。
6.杰出浪漫主义画家德拉克洛瓦的作品是( )。(A)
A. 《自由引导人民》
B. 《夜间咖啡馆》
C. 《伏尔加河上的纤夫》
D. 《红色的和谐》
解析：《自由引导人民》是19世纪法国浪漫主义画家德拉克洛瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的一幅油画作品；《夜间咖啡馆》是梵·高的作品；《伏尔加河上的纤夫》是列宾的代表作品；《红色的和谐》是马蒂斯的代表作品。
7.“热抽象”和“冷抽象”是抽象绘画的两种类型，“热抽象”的代表人物是康定斯基，“冷抽象”的代表人物是( )。(A)
A. 蒙德里安
B. 塞利格曼
C. 奥本海姆
D. 克里姆特
解析：抽象派有热抽象和冷抽象之分，代表人物分别是康定斯基和蒙德里安，他们的画面中放弃了具体的内容和情节，突出运用线、面、色块构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉、情绪节奏等抽象的内容。
8.达达派的主要代表人物是( )。(A)
A. 杜尚
B. 达利
C. 巴拉
D. 德加
解析：杜尚是达达主义的代表人物及创始人之一，他是20世纪实验艺术的先锋，代表作品有《泉》《带胡须的蒙娜丽莎》等；达利是超现实主义代表人物；巴拉是未来主义的代表人物；德加是印象主义代表人物。
9.( )是善于用剪纸艺术抒发自己思想感情的艺术家。(C)
A. 夏加尔
B. 蒙德里安
C. 马蒂斯
D. 毕加索
解析：马蒂斯是享誉世界的法国艺术家，他在雕塑、剪纸、绘画等方面都颇有成就，他晚年创作了不少剪纸作品，作品中充满大胆和开朗乐观的精神，其剪纸代表作有《王者之悲》。
10.中国海上丝绸之路是连接东西方文明的纽带，又有“海上( )之路”之称。(B)
A. 青铜器
B. 陶瓷
C. 漆器
D. 金银器
解析：中国海上丝绸之路向外输出的商品主要有丝绸、瓷器、茶叶等，往国内引进的包括香料、花草及一些供宫廷赏玩的奇珍异宝，于是中国海上丝绸之路又有“海上陶瓷之路”“海上香料之路”之称。
11.画像石是兼( )与雕塑两种形式的艺术。(A)
A. 绘画
B. 帛画
C. 建筑
D. 书法
解析：画像石是雕刻着不同画面，用于构筑墓室、石棺、享祠或石阙的建筑石材。它萌发于西汉武帝时期，盛行于东汉。画像石兼具绘画与雕刻两种因素，其刻画技法以单线勾勒为主，通常采用线刻与浮雕两种技法，包括阴刻法、平面减底法和浅浮雕法，图像风格质朴古拙，大气浑成。
12.故宫太和殿的屋顶用的是( )。(C)
A. 重檐歇山顶
B. 单檐庑殿顶
C. 重檐庑殿顶
D. 单檐歇山顶
解析：中国传统的屋顶有庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶、卷棚顶等。故宫的太和殿用的是最尊贵的重檐庑殿顶；中和殿为四面坡单檐攒尖顶；保和殿是重檐歇山顶。
13.《普通高中美术课程标准(2017年版)》中提到( )指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。(D)
A. 绘画创作
B. 艺术分析
C. 实践创作
D. 审美判断
解析：审美判断是美术的学科核心素养之一，指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。通过本课程的学习，学生能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味；用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析和评价；通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受，用美术的方式美化生活和环境。
14.《普通高中美术课程标准(2017年版)》中指出，美术学科核心素养主要是根据( )和思维特点提炼出来的。(D)
A. 学生的智力水平
B. 美术教师的工作<
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