中级社会工作综合能力（单项选择题）模拟试卷23
单选题
1.社会工作坚持( )的理念。(B)
A. 助人为乐
B. 助人自助
C. 助人助
D. 助人解围
E. 助人发展
解析：
2.小组工作作为社会工作专业的方法被接受是在20世纪( )。(D)
A. 60年代
B. 70年代
C. 20年代
D. 40年代
E. 30年代
解析：
3.按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和( )。(E)
A. 攻击性行为
B. 本能行为
C. 利他主义行为
D. 亲社会行为
E. 习得行为
解析：
4.一个公司女职员，最近感到工作压力太大，在公司里她也感到同事们都不理她，男朋友也离她而去。她最近常做噩梦，梦见一个大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租车。所有这些都让她感到非常沮丧，对工作和生活感到非常失望。治疗师应采用( )方法对她进行治疗比较合适。(C)
A. 认知行为
B. 人本主义
C. 自由联想
D. 增能
E. 社会支持网
解析：
5.1971年，( )提出一般系统理论。(C)
A. 平克斯
B. 赫恩
C. 贝塔朗菲
D. 米纳罕
E. 杰曼
解析：
6.心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包括( )三个层面。(A)
A. 生理、心理和社会
B. 个性、信念生活、经历
C. 家庭、杜区、群体
D. 父母、子女、朋辈群体
E. 学校、社会、家庭
解析：
7.美国心理学家罗杰斯在总结自己多年临床辅导经验后提出的人本治疗模式，其另一种叫法是( )。(B)
A. 任务为中心的治疗模式
B. 以人为中心的治疗模式
C. 以解决为焦点的治疗模式
D. 简洁治疗模式
E. 临床辅导模式
解析：
8.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表( )。(B)
A. 服务对象的信念系统
B. 引发事件
C. 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D. 引导社会工作者更全面更深入审视个案
E. 着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
解析：
9.结构式家庭治疗模式的理论假设不包括( )。(E)
A. 家庭系统
B. 家庭结构
C. 病态家庭结构
D. 家庭生命周期
E. 社会环境
解析：
10.下列哪种情况不需要结案?( )(B)
A. 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B. 服务对象自己认为已获得合适、必要的服务
C. 因为一些不可预测的因素，需要结束服务
D. 社会工作者和服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务
E. 虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
解析：
11.在各种常用的小组模式中最早产生的工作模式是( )。(A)
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
E. 心理社会模式
解析：
12.小组工作模式中，( )与社区工作方法最相似。(D)
A. 发展模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 社会目标模式
E. 社会行动模式
解析：
13.社会目标模式的基本假设是( )。(C)
A. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和更好地适应社会生活的能力
B. 个人的社会关系与适应方面的问题能够通过小组的方式得到治疗
C. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力
D. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我实现，提升参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力
E. 通过小组，使组员发掘自身潜能，增加社会交往信心、知识和技巧，以更好地适应生活
解析：
14.设计小组活动需要考虑的因素有小组的最终目标、小组组员的特征及能力和( )。(A)
A. 物质环境及资源提供情况
B. 小组组员的心理特点
C. 小组组员的教育程度
D. 小组的阶段性目标
E. 小组组员的生理特点
解析：
15.在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括服务对象的真实需要、需要目标的一致性和( )。(C)
A. 服务对象的兴趣
B. 服务对象的特长
C. 服务对象的兴趣和特长
D. 服务对象的兴趣和特长、心理、生理、情绪、教育程度
E. 服务对象的心理、生理、情绪、教育程度
解析：
16.策划者筛选理想方案的主要方法是( )。(A)
A. 可行方案模型
B. 分支法
C. 社会指标
D. 社区印象法
E. 德尔菲法
解析：
17.完全依靠社会捐助和收费服务支持的社会服务机构，称为( )。(E)
A. 政府支持的民间组织
B. 社会赞助的民间组织
C. 公益组织
D. 契约性社会服务组织
E. 纯民间组织
解析：
18.一般而言，( )适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨
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