中级社会工作综合能力（单项选择题）模拟试卷21
单选题
1.社会工作者一般用( )方法解决家庭问题。(E)
A. 小组工作
B. 社区工作
C. 社会行政
D. 社会政策
E. 个案工作
解析：
2.维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键是( )。(D)
A. 社会工作教育
B. 社会工作技术
C. 社会工作方法
D. 社会工作价值观
E. 社会工作理论
解析：
3.( )正式生效的《中华人民共和国未成年人保护法》对儿童社会工作的发展起到了很好的促进作用。(C)
A. 2005年
B. 2006年
C. 2007年
D. 2008年
E. 2004年
解析：
6.需要的独特性特征是指( )。(D)
A. 需要有自己的内容，既包含物质方面的，也包含精神方面的；既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果
B. 需要不会因为暂时满足而终止，它们具有明显的中期性，每次需要满足的同时，又不断产生新的、更高的需要
C. 人类的需要与动物的需要有本质的区别，在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件的制约，不存在超越社会生活与环境影响的生理需要
D. 个人的需要与其个性密切相关，在遗传和环境因素的双重作用下，基本上可以断言，世界上没有两个人的需要系统是完全相同的
E. 需要一直处于变化之中，而这种变化既有来自身体素质，也包括由于社会生活条件造成的行为改变
解析：
9.根据需要的起源与性质，可以把人类需要划分为生物性需要和( )。(A)
A. 社会性需要
B. 生存需要
C. 关系需要
D. 成长需要
E. 认知需要
解析：
11.人类行为不是盲目的，它不但有起因而且指向特定的目标，这是指人类行为的( )。(B)
A. 可控性
B. 指向性
C. 动态性
D. 多样性
E. 适应性
解析：
13.把社会工作理论分为“为实践服务的理论”和“实践理论”。(D)
A. 特纳
B. 大卫·豪
C. 比斯台克
D. 佩恩
E. 戈登
解析：
15.关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论被称作( )。(C)
A. 实践理论
B. 为实践服务的理论
C. 社会工作理论
D. 支持社会工作的理论
E. 社会工作实施理论
解析：
18.心理学家( )创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。(D)
A. 荣格
B. 马斯洛
C. 罗杰斯
D. 弗洛伊德
E. 斯金纳
解析：
21.( )是指运用专业的知识、方法和技巧，通过一连串的专业工作过程，帮助遇到困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的适应状况，实现对个人的尊重和肯定。(C)
A. 社区工作
B. 小组工作
C. 个案工作
D. 个案管
E. 社会工作行政
解析：
23.( )指让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，避免家庭成员回避问题。(C)
A. 重演
B. 焦点集中
C. 感觉震撼
D. 互动方式
E. 打破平衡
解析：
25.罗杰斯认为个案辅导关系需要具备的内容不包括( )。(D)
A. 表里如一
B. 不评价
C. 同感
D. 反移情
E. 无条件的接纳
解析：
28.社会目标模式的基本假设是( )。(C)
A. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和更好地适应社会生活的能力
B. 个人的社会关系与适应方面的问题能够通过小组的方式得到治疗
C. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力
D. 小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我实现，提升参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力
E. 通过小组，使组员发掘自身潜能，增加社会交往信心、知识和技巧，以更好地适应生活
解析：
31.小组中期的活动设计包括两个部分：增加信任、促进合作和( )。(D)
A. 自我探索、发展成长
B. 挖掘潜能、发展成长
C. 自我探索、寻找目标
D. 自我探索、挖掘潜能
E. 挖掘潜能、寻找目标
解析：
33.民政部在社会福利方面的主要职责是优抚安置工作、救灾工作、( )工作、基层政权与社区建设工作、特殊困难群体的权益维护和社会保护工作。(C)
A. 减灾
B. 城乡社会服务
C. 城乡社会救助
D. 住房保障
E. 医疗保障
解析：
36.我国卫生部门在社会福利方面的主要职责包括：医疗管理和服务，农村卫生工作，基层卫生和妇幼卫生工作以及( )。(D)
A. 药品的质量监督工作
B. 医疗器械的质量鉴定工作
C. 残障人士的康复工作
D. 疾病预防工作
E. 健康保健的宣传工作
解析：
38.( )将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律。(A)
A. 实证主义
B. 反实证主义
C. 建构主义
D. 结构
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