幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷138
单项选择题
1.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是( )。(B)
A. 关键期
B. 转折期
C. 敏感期
D. 危机期
解析：转折期是指在幼儿心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期。
2.体现前运算阶段儿童认知特点的活动是( )。(C)
A. 儿童能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小口，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
解析：在前运算阶段，儿童常常以自我为中心，思维受具体直觉表象的束缚。A、B选项的儿童处于感知运动阶段，D选项儿童处于具体运算阶段。
3.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？( )(C)
A. 有些孩子经常会生造一些词语
B. 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C. 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D. 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
4.如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（ ）。(C)
A. 学习的奴仆
B. 学习的伙伴
C. 学习的主人
D. 学习的对手
解析：幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性。无论是观察模仿学习，还是教育学习，儿童都表现出极大的自主性。
5.( )的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。(C)
A. 被抛弃型
B. 受欢迎型
C. 被忽略型
D. 被拒绝型
解析：被忽略型的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
6.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有( )。(D)
A. 性别倾向性
B. 性别差异性
C. 性别独特性
D. 性别恒常性
解析：性别恒常性的定义为：对性别基于生物特性的永久特征的认识，它不依赖于事物的表面特征，不会随着人的发式、衣着、活动、年龄的变化而变化。在儿童对性别的认知发展中，核心的问题就是性别恒常性的发展。
7.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )。(B)
A. 形成了性别角色习惯
B. 具有了性别概念
C. 产生了性别行为
D. 对性别角色有明确的认识
解析：孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，二是对他人性别的认识。
8.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了（ ）。(A)
A. 儿童之家
B. 幼稚园
C. 性格形成新学园
D. 托儿所
解析：意大利著名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家（Children’sHouse）。她的教育法建立在对儿童创造性潜力、儿童的学习动机及作为人的权利的信念的基础之上，其幼儿教育理论与实践，对世界现代幼儿教育的发展产生了广泛而深远的影响。
9.在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是( )能力。(D)
A. 模仿
B. 认识
C. 特殊
D. 操作
解析：在幼儿期，幼儿的多种能力显现与发展。操作能力最早表现并逐步发展。
10.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。(D)
A. 宗教
B. 经济
C. 生产力
D. 政治
解析：题干中的“化民成俗”和“建国君民”都是指治理国家和管理人民，是政治这个范畴内的概念，都阐述了政治与教育的关系。
11.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( )。(A)
A. 儿童之家
B. 幼稚园
C. 性格形成新学园
D. 托儿所
解析：意大利著名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家。她的幼儿教育理论与实践，对世界现代学前教育的发展产生了广泛而深远的影响。
12.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ ）。(D)
A. 交往环境
B. 文化心理环境
C. 语言环境
D. 生活活动环境
解析：幼儿园环境是一种特殊的环境，即教育环境。它是涵盖幼儿园全体工作人员、幼儿、幼儿园房舍设施、空间布局等各种信息要素，并通过一定的教育制度与教育观念以及文化传统所组织、综合的一种动态的、有形与无形相结合的教育空间范围。从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。
13.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中（ ）的基本内容。(C)
A. 生活方面
B. 动作方面
C. 关注环境
D. 待人接物
解析：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中，关注环境的内容包括：浇花、除草、饲养小动物等。
14.各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等属于( )。(A)
A. 文化区
B. 建构区
C. 装扮区
D. 大运动区
解析：文化区包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保
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