首页 > 全部 > 幼儿园保教知识与能力 > 幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷149

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷149

本单篇文档共5919字,内容预览3000字,预览为有答案版,源文件无水印,下载后包含无答案空白卷版和有答案版,同时也有职业资格类教师资格整科真题模拟题,讲义课件,思维导图,易错高频题等下载。
幼儿园保教知识与能力 章节练习 1146人下载
价格: 2.00 原价:¥8.80
收藏

幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷149

单项选择题

1.妈妈问小明:“哪个是左手啊?”小明想了想,举起了左手。然后,妈妈又问:“哪个是右手啊?”小明想了一会儿说:“不知道。”由此可以看出小明的心理发展应处于( )。(B)

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

解析:小明经过一定的思考才给出问题的答案,说明其已经具备了初步的思维活动。小明知道左手是哪只手,却不知道右手,说明其思维具有不可逆性,所以还未达到具体运算水平。因此,其认识发展应处于前运算阶段。

2.( )创立了精神分析理论。(A)

A. 弗洛伊德

B. 埃里克森

C. 华生

D. 斯金纳

解析:精神分析理论属于心理动力学理论,是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立的。

3.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师与同学可以不予理睬,不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是( )。(D)

A. 正强化

B. 负强化

C. 惩罚

D. 消退

解析:消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。

4.幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。(B)

A. 固定性

B. 片面性

C. 近视性

D. 经验性

解析:思维是人脑对客观现实间接的和概括的反映,是人认识的高级阶段。由于不能抓住事物的本质特征,幼儿的思维常常是片面的,会出现“好心帮倒忙”的情况。

5.幼儿的智力发展迅速,布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,则4岁幼儿已达( )。(B)

A. 20%

B. 50%

C. 80%

D. 92%

解析:布卢姆以17岁为智力发展的最高点,假定其智力为100%,得出了各年龄阶段幼儿智力发展的百分比:1岁,20%;4岁,50%;8岁,80%;13岁,92%;17岁,100%。

6.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和( )。(B)

A. 政府

B. 幼儿身心发展规律及其需求

C. 教育机构

D. 家庭

解析:制定幼儿园教育目标的依据有:①教育目的;②幼儿身心发展的特点和可能性;③社会发展的客观要求。幼儿身心发展是有规律的,既有连续性,又有阶段性;而发展的实质是不断开发其个体潜能,即表现为各方面都由“现有发展区”向“最近发展区”不断发展的过程。如果对幼儿提出过高、过难或过低、过易的教育要求,都违背幼儿身心发展规律,达不到发展潜能的目的。所以,制定教育目标必须以幼儿身心发展的客观规律和要求为依据。

7.( )既可用于测量幼儿心理发展的个体差异,也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差异。(A)

A. 测验法

B. 问卷法

C. 观察法

D. 实验法

解析:测验法是根据一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展和水平的方法。测验法既可用于测量幼儿心理发展的个体差异,也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差异。

8.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即( )。(A)

A. 是否树立了正确的儿童观

B. 是否树立了正确的师生观

C. 是否树立了正确的教学理念

D. 是否树立了正确的知识观

解析:教师应拥有正确的教育观念(儿童观、教育观、课程观等)、稳定的心理素质、积极的情感态度以及不断发展的专业能力,才可能为幼儿营造一个宽松、和谐、民主,激发幼儿学习兴趣,鼓励幼儿主动探索、想象、创造的良好心理环境。正确的儿童观是决定师幼关系的关键。

9.关于幼儿园一日生活的教育意义,不正确的说法是( )。(D)

A. 可以保护幼儿身体的健康发育

B. 有利于幼儿心理的健康发展

C. 可以培养幼儿良好的生活习惯

D. 安排过多的游戏活动,不利于幼儿的学习

解析:幼儿身心发展特点决定了幼儿教育的生活化,幼儿教育应该是保教并重的,因此,必须寓教育于幼儿的一日生活中,有利于幼儿的学习。

10.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容。(C)

A. 健康

B. 语言

C. 社会

D. 科学

解析:“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国,包括:认识幼儿园环境;了解家乡的特产、名胜古迹等;认识国旗、国徽、国歌,知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等”是幼儿园社会领域的教育内容。

11.幼儿园中观教育评价是以( )为评价对象。(B)

A. 学前教育的全部问题

B. 幼儿园内部工作

C. 幼儿发展的某个方面

D. 幼儿园教师的专业发展

解析:中观评价主要指以幼儿园内部工作为对象予以评价,如某个幼儿的学年发展情况。

12.3岁前儿童的言语主要是( )。(C)

A. 连贯言语

B. 逻辑言语

C. 情境言语

D. 复合言语

解析:3岁前儿童的言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

13.有时候能够看到这样的情况,有的儿童为了找到收音机里说话的人,他(她)就把收音机拆开,这说明( )。(C)

A. 儿童具有破坏性

B. 家长和教师管教不严

C. 很可能是儿童科学潜能的表现

D. 摆在儿童面前的玩具太多

解析:幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程;是支持幼儿亲身经历探究过程,体验科学精神和探究解决问题策略的过程;是使幼儿获得周围有关物质世界及其关系的感性和经验的过程。

14.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )。(B)

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

本文档预览:3000字符,共5919字符,源文件无水印,下载后包含无答案版和有答案版,查看完整word版点下载

剩余未完,查看全文
收藏
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷149

推荐资源

客服

扫码添加客服微信

热线

官方客服

如遇问题,请联系客服为您解决

电话客服:

客服微信:pujinet

工作时间:9:00-18:00,节假日休息

公众号

扫码关注微信公众号