幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷148
单项选择题
1.( )是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。(C)
A. 幼儿园
B. 托儿所
C. 家庭
D. 学前班
解析：家庭是儿童成长的最初环境。父母是儿童的第一任教师。
2.下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（ ）(D)
A. 体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B. 情绪控制能力较差
C. 情绪、情感的社会化
D. 具有意志成分
解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。
3.关于幼儿想象的说法，不正确的是( )。(B)
A. 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B. 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C. 无意想象占主要地位，实质上是自由联想
D. 无意想象不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式
解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。
4.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。(A)
A. 以想象过程为满足
B. 想象的内容零散
C. 想象受情绪影响
D. 想象具有夸张性
解析：幼儿无意想象的特点之一是：以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。
5.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。(A)
A. 培养读写兴趣
B. 严格要求
C. 主要指出缺点和不足
D. 尽可能多识字
解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯和说话的积极性。
6.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。(B)
A. 挫折
B. 榜样
C. 强化
D. 惩罚
解析：影响幼儿攻击性行为的因素包括父母的惩罚、榜样、强化和挫折等，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为。
7.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（ ）。(B)
A. 政府
B. 幼儿身心发展规律及其需求
C. 教育机构
D. 家庭
解析：制定幼儿园教育目标的依据有：①教育目的；②幼儿身心发展的特点和可能性；③社会发展的客观要求。幼儿身心发展是有规律的，既有连续性，又有阶段性；而发展的实质是不断开发其个体潜能，即表现为各方面都由“现有发展区”向“最近发展区”不断发展的过程。如果对幼儿提出过高、过难或过低、过易的教育要求，都违背幼儿身心发展规律，达不到发展潜能的目的。所以，制定教育目标必须以幼儿身心发展的客观规律和要求为依据。
8.以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（ ）。(A)
A. 减少体育锻炼，保证儿童的人身安全
B. 建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托（园）儿童的身心健康
C. 创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求
D. 建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学矫治
解析：对幼儿应开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力；开展安全教育，采取相应的安全措施，防止意外事故的发生。
9.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ）。(C)
A. 家长学校
B. 宣传栏
C. 家长委员会
D. 家园联系簿
解析：很多幼儿园成立了家长委员会、安全巡视小组、家长帮帮团等，这些小组都是志愿者，乐于参加幼儿园的一些管理工作，了解幼儿园的计划和要求，为幼儿园的建设和发展献计献策。帮助幼儿园解决一些困难，定期公布幼儿伙食情况，定期地毯式排查，清除安全隐患，杜绝安全故事发生，关心幼儿教育情况、热心为幼儿教育服务。家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。
10.对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展，关键在于( )。(B)
A. 幼儿园的条件
B. 教师的素质
C. 园长的领导
D. 良好的课程资源
解析：教师的素质对实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展起到关键作用。
11.以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）。(C)
A. 促进幼儿情感的发展
B. 发展幼儿的美感
C. 促进幼儿纪律性的发展
D. 促进幼儿体力的发展
解析：幼儿游戏活动的价值：①促进幼儿体力的发展；②促进幼儿智力的发展；③促进幼儿创造力的发展；④促进幼儿情感的发展；⑤促进幼儿社会性的发展；⑥发展幼儿的美感。
12.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园（ ）领域的教育内容范围。(C)
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学
解析：“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”包括：认识幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识国旗、国徽、国歌；知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等，是幼儿园社会领域的教育内容范围。
13.下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（ ）。(D)
A. 诊断与改进功能
B. 鉴定与选拔功能
C. 导向与调节功能
D. 阻碍与教育功能
解析：幼儿园教育评价的功能是指幼儿园教育评价所能发挥的功效和作用，它贯穿于整个评价活动之中，并对评价活动及幼儿园的保教活动产生重大的影响。主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。
14.幼儿游戏时，教师应当( )。(B)
A. 布置墙面主题栏
B. 注意观察幼儿游戏
C. 抓紧时间备课
D. 与其他老师交谈
解析：游戏活动是幼
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