中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷66

中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）模拟试卷66

单项选择题

1.莽草酸可用于合成药物达菲，其结构如图1。下列关于莽草酸的说法正确的是( )。

(C)

A. 分子式为C₇H₉O₅

B. 分子中含有四种官能团

C. 可发生加成反应、取代反应、氧化反应

D. 在水溶液中羧基和羟基均能电离出H+

解析：A项，分子式为C₇H₁₀O₅。B项，分子中含有醇羟基、羧基、碳碳双键三种官能团。D项，在水溶液中羟基不能电离出H⁺。

2.( )测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。(C)

A. 诊断性

B. 形成性

C. 终结性

D. 过程性

解析：诊断性测验是在学期、学年开始，或一门课程、一个单元的学习开始之前进行的测验。形成性测验是在教学实施过程中进行的测验。终结性测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。

3.图1为某化合物的¹HNMR谱图，已知其分子式为C₈H₉Br，TMS峰除外，图中三组峰从左到右的积分线高度比为25：5：15，该化合物最有可能的结构是( )。

(A)

A.

B.

C.

D.

解析：根据题意可知，三组峰从左到右的积分线高度比为25：5：15，其中δ为7.0～8.0的峰是苯环上的五个氢，8为4.5-5.5的峰是与Br相连的C原子上的氢，δ为1.5～2.5的峰是甲基上的氧。故本题选A。

4.有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是( )。(A)

A. 甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应

B. 蛋白质水解生成葡萄糖，放出热量，提供生命活动的能量

C. 石油裂解的目的是提高轻质液体燃料的产量和质量

D. 棉花和合成纤维的主要成分是纤维素

解析：蛋白质水解生成氨基酸，B项错误；石油裂解的目的是获得更多的乙烯、丙烯等化工基本原料，C项错误；合成纤维不属于纤维素，D项错误。

5.①pH=0的盐酸；

②0.5mol·L^-1的盐酸；

③0.1mol·L^-1的NH₄Cl溶液；

④0.1mol·L^-1的NaOH溶液；

⑤0.5mol·L^-1的NH₄Cl溶液。

以上溶液中水电离的c(H⁺)由大到小的顺序是( )。(A)

A. ⑤③④②①

B. ①②③⑤④

C. ①②③④⑤

D. ⑤③④①②

解析：①pH=0的盐酸中c(H⁺)_酸=1mol·L^-1，抑制水的电离，水电离出的氢离子浓度等于水电离m的氢氧根离子浓度，由水的离子积汁算：c(H⁺)_酸·c(OH^–)_水=10^-14，c(OH^–)_水=c(H⁺)_水=10^-14mol·L^-1；

②0.5mol·L^-1的盐酸溶液中c(H⁺)_酸=0.5mol·L^-1，抑制水的电离，根据水的离子积计算：c(H⁺)_酸·c(OH^–)_水=10^-14，c(OH^–)_水=c(H⁺)_水=2×10^-14mol·L^-1；

③0.1mol·L^-1的NH₄Cl溶液中，NH₄⁺+H₂ONH₃·H₂O+H⁺，促进水的电离，水电离出的氢离子浓度增大；

④0.1mol·L^-1的NaOH溶液中c(OH^–)_碱=0.1mol·L^-1，根据水的离子积计算：c(H⁺)_水·c(OH^–)_碱=10^-14，c(H⁺)_水=10^-13mol·L^-1；

⑤0.5mol·L^-1的NH₄Cl溶液，NH₄⁺+H₂O

6.在“氧化还原反应”的教学中，化学教师经常采用画示意图的方式来表达

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