小学教师资格面试（品德与社会）真题试卷1
面试题
1．题目：交通与我们的生活
2．内容：
我们的生活离不开交通
在日常生活中，人们总会因各种原因出行。我们吃穿用的物品，有很多也是来自外地，因而，交通运输就成了我们生活中不可缺少的一部分。
“我爸爸妈妈上班、下班都要乘坐公共汽车，交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便”
“交通促进了人们的交流。拉近了人与人之间的距离”
“我们村很多人到外地打工，可见世面了”
“交通可能使我们品尝到其他地方的特产”……
结合我们的生活体验，想想交通还能为人们带来什么。
交通使山区变了样生活在山区的人都知道，过去，山区交通很不发达，没有公路，不通汽车，人们需要翻山越岭，真不容易。现在交通状况发生了很大变化。让我们随小记者团到山区做一次调查吧。
1.请根据以上要求进行试讲。
各位考官：大家好，我是小学品德与社会组的01号考生，我试讲的题目是《交通与我们的生活》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：请问大家平时是怎样来学校的?
师：我了解了，大家有的步行，有的坐车。我是骑电动车来上班的。我们平时上学、上班乘坐的汽车、公交车、自行车、电动车等都是我们的交通方式，看来我们天天都在和交通打着交道。今天就让我们一起来学习《交通与我们的生活》，看看交通都在哪些方面影响着我们的生活。
二、新课教学
1．我们的生活离不开交通
师：同学们，你们知道吗，不光你们上学、爸爸妈妈上班与交通联系密切，我们的衣、食、住、行各方面都与交通联系密切。
师：请同学们分小组分别从衣、食、住、行四个方面搜集资料，了解它们与交通的密切关系。之后我们请各小组代表展示本组的探究成果。
师：好，下面我们请小组代表为我们展示探究成果。
师：非常棒!A组同学以讲故事的形式，谈到了交通给我们生活带来的便利；B组同学选择自己最喜欢的物品，调查它的运输经历，画出物品旅行记的连环画，让大家感受到了交通对生活的作用……
师：通过活动探究，我们认识到交通给我们的生活带来了便捷，让我们拥有了更多与外部世界联系的机会，拉近了人与人的距离，为我们带来所需要的物品，使我们生活的方方面面都发生了巨大变化。
2．交通使山区变了样
师：同学们，经过大家刚才的展示，我们可以看出交通已经成了我们生活中不可缺少的一部分。不仅我们能感受到交通所带来的便利，山区人民的生活也因为交通状况的改善而变了样。现在就让我们跟随小记者团到山区做一次调查吧。
师：A同学，请你结合自己的调查结果，说一说山区里人们出行有什么不便?
师：A同学说村里人进城难，孩子上学远，父母为丰收后农作物运不出去发愁。
师：请同学们结合多媒体课件上展示的图片，说一说交通的改变对山区人民的生活产生了什么影响?
有人说：“要想富，先修路”，这句话有道理吗?
师：通过大家的发言，我们可以认识到山区交通的开发，不但方便了人们的生活，而且带动和促进了本地经济、文化的发展。
三、巩固提高
师：青藏高原被称为“世界屋脊”，那里生活着勤劳勇敢的藏族人民。
师：历史上有“出国容易，进藏难”的说法，由于那里的交通十分闭塞，国家投人了大量资金、人力、物力修建了青藏铁路，如今我们可以坐上火车去拉萨了。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，它的修建凝结了所有修建者的智慧与力量，是具有划时代意义的经济线、文化线，给高原人民带来了吉祥、安康，被称为雪域天路。
师：下面请同学们欣赏歌曲《天路》，听听这首歌和我们今天说的交通有什么关系?我们能从歌词里面听到什么?
师：听了这动听的歌声和优美的旋律，你感悟到了什么?请举手的B同学表述一下你的感受。
师：很好，B同学说体会到了高原人民对家乡的热爱，感受到了党的富民政策的伟大，也感受到了交通对生活的重要作用。
师：正如同学们所说，这首歌描述的就是青藏铁路的修建给藏族人民的生活带来的巨大变化，表达了藏族人民对修建铁路的喜悦以及对家乡的热爱。
四、小结作业
师：经过今天的学习，我们深刻感受到交通与我们的生活息息相关，交通的变化影响和改变着我们的生活，希望我们在享受交通的时候，也能进一步关注我国交通的发展。
师：课下请同学们以书信、图画等形式制定一个山区的交通开发方案，注意着重描述交通开发的重要性。
五、板书设计
[*]
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
解析：
2.路修好以后，山区人民的生活发生了哪些变化?“要想富，先修路”这句话有道理吗?
(1)路修好之后，为山区与城市的交流提供了便利。人们可以便捷地出行，山区的物品可以运到城市卖，而城里的商品也可以方便快捷地运到山区，提高了山区人民的生活水平，丰富了人们的生活。山区外的人也可以进来开发，使山区富足起来。
(2)“要想富，先修路”这句话有道理，交通可以带动当地经济的发展，加强当地与外地的交流。
解析：
3.在本课教学中，你运用了什么教学方法?
这节课我运用了情境教学法和谈话法。
(1)在“交通使山区变了样”活动中，我展示山区图片引发学生思考，在巩固提高环节播放《天路》，让学生思考歌曲给他们带来的所感所悟，运用情境教学法，为学生创设情境，让他们在情境中思考，激发学生的思维。
(2)在新课导入环节，我运用谈话的方式进行导入，提问学生平时都是怎样来上学的。在“交通使山区变了样”活动中，引导学生思考交通的改变对山区人民的生活产生的影响及“要想富，先修路”这句话中蕴含的道理，运用了谈话法。
解析：
1．题目：无情的灾害
2．内容：
地震
如果经常关注新闻报道，我们会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁着人类的家园，甚至还会夺走宝贵的生命。
查找资料，看看地球上常发生哪些自然灾害?我国是地震多发区，请阅读《中国地震带分布图》，看看我国有哪些地区位于地震带上。你的家乡离地震带远吗?地震有哪些危害呢?
洪水
1998年，
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