小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷266
单项选择题
1.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。(A)
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程补充
解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。
2.教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于( )。(B)
A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法
解析：教学诊断法是教师从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在背后的种种教学理念方面问题的方法。
3.下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是( )。(B)
A. 不喝生水
B. 不早恋
C. 不在池塘边玩耍
D. 不闯红灯
解析：小学生安全教育是为了帮助学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会安全的知识和法律法规，树立安全意识，了解保障安全的方法。小学生安全教育内容包括预防和应对社会安全、公共安全、意外伤害、网络信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或者事件六部分内容。不早恋不属于小学生安全教育内容。
4.小童对未见过的一切事物都很好奇，爱看爱问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识。小童的学习动机属于( )。(C)
A. 自我提高内驱力
B. 附属内驱力
C. 认知内驱力
D. 生理内驱力
解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。题干中，小童积极主动地求知，其学习动机属于认知内驱力。自我提高内驱力是指通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。附属内驱力是指个人为了获得长者(如家长、教师等)的赞许、认可或同伴的接纳而表现出来的把学习或工作做好的一种需要。
5.学习迁移理论中相同要素说的提出者是( )。(A)
A. 桑代克
B. 贾德
C. 苛勒
D. 哈罗
解析：迁移理论有以下几种。
(1)桑代克的相同要素说：迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有相同的要素；
(2)贾德的经验类化说：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用；
(3)苛勒的关系转化说：迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解。
6.课程内容来源于社会文化和社会生活，课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系及不同学习活动间的结构关系。这体现了课程结构具有( )。(A)
A. 客观性
B. 有序性
C. 可转换性
D. 可度量性
解析：课程结构的特征包括客观性、有序性、可转换性和可度量性。客观性是指课程作为一种文化现象，其内容来源于社会文化和社会生活。课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系以及不同学习活动间的结构关系。人们在设计课程结构时必然要考虑学生的身心发展水平和学习规律。题干所述为客观性特征。有序性是指课程内部各要素、各成分之间相互联系的规则性，表现为“空间序”和“时间序”。可转换性是指课程内部各要素问的构成关系能够依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整，可实现课程模式的多样化。可度量性是指课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式可以用数量关系来说明。
7.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )(B)
A. 学习动机
B. 学习需要
C. 学习兴趣
D. 学习期待
解析：学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
8.著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的( )。(B)
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 劳动起源说
D. 心理起源说
解析：生物起源说认为学习是动物的生存本能，“印刻”的概念恰恰体现了动物这一本能。
9.个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于( )(D)
A. 情绪冲动
B. 性格障碍
C. 情绪适应困难
D. 行为障碍
解析：行为障碍是指主要发生于儿童及少年期的行为异常，它既不是身体缺陷，也不是某种精神病患的症状表现。撒谎、偷窃和打架等行为都属于行为障碍。
10.“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。(A)
A. 坚持性
B. 果断性
C. 自觉性
D. 自制性
解析：意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。“咬定青山不放松”反映的就是这一意志品质。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。它主要表现在两个方面：一是善于驱使自己去执行所采取的决定：二是善于抑制与自己的目的相违背的愿望。
11.小学生用学具学习数学，学具为( )(B)
A. 学习过程
B. 学习中介
C. 学习对象
D. 学习结果
解析：
12.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于( )。(C)
A. 注意的选择性
B. 注意的分配
C. 注意的起伏
D. 注意的指向性
解析：本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强或减弱的现象，这种现象叫作注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12
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