幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷217
单项选择题
1.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是( )。(A)
A. 视觉敏度
B. 颜色视觉
C. 精细视觉
D. 以上说法都不对
解析：视敏度即视觉敏锐度是指人分辨细小物体或远距物体细微部分的能力也就是人通常所说的视力。
2.主动要求成人讲故事、读图书喜欢跟读韵律感很强的儿歌、童谣属于哪一年龄段的关键经验( )。(B)
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出3～4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感很强的儿歌、童谣；爱护图书不乱撕、乱扔。
3.在外观评价模式中，评价活动主要由描述和( )构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。(B)
A. 想象
B. 判断
C. 论述
D. 操作
解析：在外观评价模式中，评价活动主要由描述和判断构成。判断是指将实际获得的结果与某种标准相比较并对比较的结果作出判断的活动，它包括根据既定的标准的判断和根据实际情况的判断两种。
4.从一个人行为的一个方面可看出他的个性。这是个性( )的表现。(B)
A. 独特性
B. 整体性
C. 稳定性
D. 社会性
解析：个性的基本特征包括个性的整体性、稳定性、独特性和社会性。其中个性的整体性是指一个人的个性体现在其心理的各个方面，即在一个人行为的各个方面都能看到个性的影子。从一个人行为的一个方面可看出他的个性，是个性整体性的表现。
5.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容范围。(C)
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学
解析：“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等”是幼儿园社会领域的教育内容范围。
6.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。(B)
A. 儿童心理落后的表现
B. 符合儿童年龄特征的表现
C. “超常”的表现
D. 父母教育不当所致
解析：从儿童心理学的角度看，“童言无忌”是符合儿童年龄特征的表现。
7.创设幼儿园物质环境时，小班要突出结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激的特点，中班要在小班的基础上突出可操作性，大班要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园环境创设原则中的( )。(D)
A. 经济性原则
B. 开放性原则
C. 幼儿参与性原则
D. 发展适宜性原则
解析：从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干所述体现了发展适宜性原则。
A项，经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。如就地取材，一物多用。
B项，开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。
C项，幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
8.下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是( )。(D)
A. 以爱以德来感化儿童
B. 儿童自定法则来管理自己
C. 一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步
D. 一切设施、一切活动以教师为中心
解析：活教育的特征：(1)一切设施、一切活动以儿童为中心，学校里一切活动是儿童的活动；(2)教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能；(3)一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步；(4)分组学习，共同研讨；(5)以爱以德来感化儿童；(6)儿童自定法则来管理自己；(7)课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的，教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的，所以课程是有伸缩性的，教材是有活动性的，而且可随时更改的；(8)儿童天真烂漫，活泼可爱，工作时很静很忙，游戏时很起劲很高兴；(9)师生共同生活，教学相长；(10)学校是社会的中心，师生集中力量，改造环境，服务社会。
9.“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。(C)
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
解析：《礼记.学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”后以喻人不经过培养、锻炼，不能成材。强调社会环境和教育对心理发展的作用。
10.在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是( )。(B)
A. 利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿
B. 结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C. 用比赛的方式让幼儿快速进餐
D. 变相体罚没有吃完食物的幼儿
解析：幼儿进餐时，环境应是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。要针对幼儿的实际情况给予照顾或指导和帮助，切勿大声呵斥幼儿。不要随意催促幼儿“快吃、快吃”，也不要不问原因任意批评吃得慢的幼儿。更不要举行类似“比一比谁吃得快”的竞赛。
11.我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。(B)
A. 乡村幼儿园
B. 湖北武昌的湖北幼稚园
C. 北平香山幼稚园
D. 蒙养院
解析：1903年，为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了我国第一所幼儿教育机构——湖北武昌的“湖北幼稚园”。
12.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )。(C)
A. 中国学前教育研究会
B. 日本幼儿教育协会
C. 美国幼儿教育协会
D. 英国幼儿教育协会
解析：美国幼
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