幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷221
单项选择题
1.应答评价模式最初是由( )在20世纪70年代中期提出的。(A)
A. 斯塔克
B. 泰勒
C. 斯克里文
D. 斯特弗尔比姆
解析：应答评价模式最初是由斯塔克在20世纪70年代中期提出的以后由美国学者古巴、林肯等人进一步发展完善而成。
2.以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是( )。(B)
A. 幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限
B. 幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持
C. 幼儿在幼儿园需要遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意
D. 教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物
解析：受整体心理发展水平的制约，幼儿有意注意的发展水平是比较低的。幼儿的有意注意需要依靠活动或操作来维持，当他们有直接操作的对象时，其注意往往能保持在操作活动之中，并处于积极的活动状态，否则其注意力就容易分散。
3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者是幼儿习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。(B)
A. 行为主义理论
B. 建构主义理论
C. 精神分析理论
D. 成熟主义理论
解析：建构主义者认为教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者应当激发学生的学习兴趣引发和保持学生的学习动机。通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索帮助学生建构当前所学知识的意义。
4.目前，在幼儿园教育实践中，有的教师认为儿童的进餐、睡眠活动等是保育，只有集体教学活动才是传授知识、发展智力的唯一途径。这种想法违背了学前教育的( )。(A)
A. 发挥一日活动整体教育功能的原则
B. 发展适宜性原则
C. 以游戏为基本活动的原则
D. 教育的活动性和活动的多样性原则
解析：发挥一日活动整体教育功能的原则是指学前教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干所述割裂了各活动之间的联系，违背了学前教育的发挥一日活动整体教育功能的原则。
B项，发展适宜性原则是指学前教育的出发点和归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的发展。
C项，以游戏为基本活动的原则是指教师要意识到游戏是儿童最好的学习方式，要充分发挥游戏对儿童发展的作用，保证游戏的时间和空间，提供丰富的游戏材料，使儿童充分自主、愉快地游戏，通过游戏促进身心发展。
D项，教育的活动性和活动的多样性原则是指教师应从儿童身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程，同时活动形式应多样化，让儿童能在多种多样的活动中得到发展。
5.儿童学习语言的关键期是( )。(B)
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～6岁
D. 5～6岁
解析：1～3岁的儿童由刚开始只用点头、摇头或手势、行动示意到突然开口说话，并且说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
6.“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭的私事，别人无权干涉。这是下列哪一种儿童观的典型表现?( )( ④在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。)
A. 儿童是私有财产
B. 儿童是有罪的
C. 儿童是小大人
D. 儿童是白板
解析：持“儿童是私有财产”观点的人认为，儿童是父母婚姻的结晶，产生于母体，归父母所有，是父母的隶属品。父母可以左右儿童的命运，控制儿童的生活，决定儿童的一切事情。因此“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭的私事，别人无权干涉。
B项，持“儿童是有罪的”观点的人认为，儿童一生下来就充满罪恶，是有罪的“羔羊”，成人应该对他们严加约束，使儿童能不断地进行赎罪。
C项，持“儿童是小大人”观点的人认为，应用成人的标准去要求儿童。儿童被期待像成人一样去行动，充当童工、童农和童商等，使之过快、过早地生长发育。
D项，持“儿童是白板”观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就像一块白板，成人可以任意将其塑造成各种各样的东西，认为儿童的发展仅仅是消极被动地接受外界刺激，完全忽视了儿童的主观能动性。
7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标着眼于( )。(A)
A. 终身学习的基础和动力
B. 为升入小学打基础
C. 幼儿知识的掌握与获得
D. 基础教育的发展
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标主要着眼于培养终身学习的基础和动力。
8.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于_____方面的适应能力。 ( )(C)
A. 主动性
B. 独立性
C. 人际交往
D. 规则意识
解析：幼儿交际能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
9.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。(B)
A. 创造性游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 个人游戏
解析：教育者根据教学任务编制的有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
10.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是( )。(B)
A. 翻身——抬头——坐——爬——站——行走
B. 抬头——翻身——坐——爬——站——行走
C. 翻身——抬头——爬——坐——站——行走
D. 抬头——翻身——爬——坐——站——行走
解析：婴儿最早发展的是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。所有婴儿都是沿着抬头——翻身——坐——爬——站——行走的动作发展方向成熟的。
11.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。(A)
A. 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B. 幼儿美术是幼儿个性的表现
C. 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.
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