幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷220
单项选择题
1.为幼儿提供的游戏材料应强调其( )。(A)
A. 多功能性和可变性
B. 原创性和安全性
C. 灵活性和可变性
D. 美观性和稳定性
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的教育建议指出：多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。结合题干和选项．多功能性和可变性符合题干要求。故本题选A。
2.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后，又如数放回，她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于( )。(C)
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 可逆性思维
D. 创新性思维
解析：具有可逆性思维的人能够抓住一个概念中各种具体变化的本质关系。在幼儿末期，幼儿开始获得可逆性思维，如幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。题干所述表明妞妞的思维属于可逆性思维。
3.( )被世界誉为“幼儿教育之父”。(A)
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 洛克
解析：1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3～7岁儿童的教育机构。1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了，这也意味着社会组织化的幼儿教育产生了。因此福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”。
4.在具备了基本的物质条件后，对学前教育起决定作用的是( )。(D)
A. 社会环境
B. 学校制度
C. 物质条件
D. 精神环境
解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
5.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响根据班杜拉社会学习理论适当的做法是( )。(D)
A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报善有善报”
解析：根据替代性强化原理当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时为了避免这种不良后果自己也会远离破坏性行为。
6.创设幼儿园物质环境时，小班要突出结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激的特点，中班要在小班的基础上突出可操作性，大班要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园环境创设原则中的( )。(D)
A. 经济性原则
B. 开放性原则
C. 幼儿参与性原则
D. 发展适宜性原则
解析：从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干所述体现了发展适宜性原则。
A项，经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。如就地取材，一物多用。
B项，开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。
C项，幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
7.幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种( )。(D)
A. 外部言语
B. 社会化言语
C. 内部言语
D. 自我中心言语
解析：在外部言语向内部言语的发展中，有一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式，这就是出声的自言自语。皮亚杰称之为“自我中心言语”。
8.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是( )。(D)
A. 能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
B. 能引发和满足幼儿的兴趣和需要
C. 能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
D. 不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
解析：
9.构成教育活动必不可少的基本要素是( )。(A)
A. 教育者、受教育者、教育影响
B. 教育者、受教育者、教育物资
C. 教育者、受教育者、教育物质
D. 教育者、受教育者、教育手段
解析：教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。
10.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是( )。(D)
A. 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B. 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
11.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育。重在激发幼儿的( )。(C)
A. 自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
B. 幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C. 好奇心和探究欲望。发展认识能力
D. 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
12.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。(D)
A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报．善有善报”
解析：根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。
13.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。(C)
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