幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷222
单项选择题
1.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。(B)
A. 创造性游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 个人游戏
解析：教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。
2.“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的重要因素是( )。(B)
A. 遗传
B. 环境
C. 训练
D. 活动
解析：“孟母三迁”的故事是孟子的母亲因住处周围的环境不利于孟子成长而三次搬家，说明环境是影响儿童心理发展的重要因素。
3.小明目睹了欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱久而久之小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于( )。(B)
A. 亲历学习
B. 观察学习
C. 迁移学习
D. 试误学习
解析：儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。
4.矫正幼儿口吃的主要方法是( )。(D)
A. 密切关注
B. 严格要求其改正
C. 让幼儿多说话
D. 解除紧张
解析：口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。
5.围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是 ( )(B)
A. 选择答案的谈话
B. 自由回答的谈话
C. 直接回答的谈话
D. 自然谈话法
解析： 自由回答的谈话即围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止。教师对孩子的态度、责任心等方面的评价，可用这种方法。
6.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )。(C)
A. 动作
B. 言语
C. 表象
D. 情绪
解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。
7.中班幼儿在道德感方面( )。(A)
A. 掌握了一些概括化的道德标准
B. 主要指向个别行为
C. 爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性
D. 比较复杂化
解析：中班幼儿在道德感方面已经掌握了一些概括化的道德标准，如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。
8.幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。(C)
A. 2.5
B. 3.0
C. 3.5
D. 4.0
解析：《幼儿园工作规程》提出，“幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为3.5～4小时”。
9.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。(C)
A. 目的性
B. 优美
C. 教育性
D. 多样性
解析：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
10.下列说法错误的是( )。(C)
A. 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B. 儿童从出生起就有触觉反应
C. 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D. 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
11.在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。(C)
A. 精神分析
B. 认知主义
C. 行为主义
D. 人本主义
解析：妈妈的妥协强化了妮妮的哭闹行为，体现了操作性条件作用理论，属于行为主义流派的观点。
12.健康检查的种类不包括( )。(A)
A. 儿童家长入所(园)前体格检查
B. 晨间检查及全日健康观察
C. 儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视
D. 定期儿童体格检查
解析：健康检查的种类有：(1)儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视；(2)工作人员入所(园)前体格检查；(3)定期儿童体格检查；(4)晨间检查及全日健康观察。
13.儿童记忆容量的增加，主要由于( )。(D)
A. 习惯化的发生
B. 记忆广度的扩大
C. 记忆准确性的增加
D. 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
解析：儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。
14.世界上第一部论述学前教育的专著是( )。(A)
A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《社会契约论》
D. 《学记》
解析：《母育学校》是世界上第一部系统地论述学前教育的专著；《爱弥儿》是第一本小说体教育名著；《社会契约论》是近代政治学理论书籍；《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。
15.幼儿常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情，这说明幼儿( )(D)
A. 说谎
B. 移情
C. 好奇心强
D. 想象与现实混淆
解析：幼儿初期，幼儿常将想象的内容与现实混淆起来，主要表现在三个方面：(1)把渴望得到的东西说成已经得到的；(2)把希望发生的事当作已经发生的事来描述；(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。
16.以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。(D)
A. 情绪和认知有着密切的联系
B. 婴儿情绪的自我调节能力差
C. 婴儿最初的笑是没有社会意义的
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