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2021年下半年中学教师资格认定考试(初级生物学科知识与教学能力)真题试卷

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2021年下半年中学教师资格认定考试(初级生物学科知识与教学能力)真题试卷

单项选择题

1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物具有的共同特征是( )。(C)

A. 有很薄的叶片

B. 具有维管组织

C. 用孢子繁殖后代

D. 有根、茎、叶的分化

解析:藻类植物没有根、茎、叶的分化,没有输导组织。苔藓植物通常有茎、叶的分化,根非常简单,称为“假根”,茎和叶中无输导组织。蕨类植物有根、茎、叶的分化,且具有输导组织。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代的,属于孢子植物,C项正确。

A项,藻类植物没有叶的分化。

B项,维管组织是植物体内由多种类型的组织(细胞)按一定的方式与规律相互结合构成的复合组织,如木质部、韧皮部等。木质部、韧皮部的组成包含输导组织、薄壁组织和机械组织。蕨类植物具有输导组织,藻类植物、苔藓植物无输导组织。

D项,孢子植物中只有蕨类植物具有根、茎、叶的分化。

2.下列有关植物果实和种子发育的叙述,正确的是( )。(A)

A. 花生的外壳由子房壁发育而成

B. 苹果的食用部分由子房壁发育而成

C. 油桃果实内的桃核由胚珠发育而成

D. 蚕豆的食用部分由受精极核发育而成

解析:在绿色开花植物发育过程中,子房发育为果实,子房壁发育为果皮,胚珠发育为种子,受精卵发育为胚,受精极核发育为胚乳。花生的外壳为果皮,是由子房壁发育成的,A项正确。

B项,苹果的主要食用部分是由花托和花被筒合生的部分发育形成的,只有果实中心的一小部分是由子房发育而成的。

C项,油桃果实内的桃核包括果皮和桃仁(种子),果皮由子房壁发育而成,桃仁由胚珠发育而成。

D项,蚕豆为双子叶植物,其种子包括种皮和胚,没有胚乳。蚕豆的食用部分为胚,是由受精卵发育而成的。

3.耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特征。下表是四种植物叶片的相关数据,其中最能适应干旱环境的是( )。

(B)

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 丁

解析:降低蒸腾作用、减少水分的散失是植物适应干旱环境的表现。植物蒸腾作用的主要场所为叶片。乙叶片的表面积最小,有利于减少蒸腾作用过程中水分的散失;表皮最厚,有利于储存水分。因此植物乙最能适应干旱环境。

4.为了研究环境条件对种子萌发的影响,某同学设计了如下实验:在四个培养皿内分别放置数量相同的绿豆种子,在不同条件下进行培养。数日后种子的萌发情况如下表所示。该实验除能研究水分对种子萌发的影响外,还能研究的问题是( )。

(B)

A. 温度对种子萌发的影响

B. 光照对种子萌发的影响

C. 空气对种子萌发的影响

D. 棉花对种子萌发的影响

解析:一般情况下,种子萌发所需的外在条件有一定的水分、适宜的温度和充足的空气。探究实验要遵循对照原则、单一变量原则和重复原则等原则。

①和②(或③和④)可作为一组对照实验,探究的变量为水分,研究的问题是水分对种子萌发的影响。根据实验结果可知,种子萌发需要一定的水分。

①和③(或②和④)可作为一组对照实验,探究的变量为光照,研究的问题是光照对种子萌发的影响。根据实验结果可知,无论日光下还是黑暗中,种子均能萌发(或均不能萌发),因此该种子的萌发不需要光照。

5.下列关于呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是( )。(D)

A. 光照越强,越有利于农作物产量的增加

B. 长跑后,肌肉酸胀乏力是因为酒精的大量积累

C. 温室栽培保持昼夜恒温,有利于有机物的积累

D. 稻田定期排水,可避免根因长期无氧呼吸导致的腐烂

解析:水中氧气浓度低,若稻田的根长期浸在水中,根部会因缺氧进行无氧呼吸产生酒精,而酒精会对根系造成毒害作用,使根腐烂。D项正确。

A项,一定光照强度范围之内,光照越强,植物光合作用越强,越有利于农作物产量的增加。但是光照强度存在饱和点,即光照超过一定强度后,光合作用不再随光照强度的增强而增强。同时,若光照过强,会造成植物气孔关闭、光合作用减弱等,从而使农作物产量下降。

B项,动物细胞在缺氧条件下,会通过无氧呼吸将有机物分解为乳酸。长跑后的肌肉酸胀乏力是乳酸大量积累的结果。

C项,温室栽培应增大昼夜温差,这样有利于有机物的积累。白天提高温度,使光合作用增强,从而增加有机物的积累;夜晚降低温度,使呼吸作用减弱,从而减少有机物的消耗。

6.下列生产活动或自然现象中,与生长素的作用无直接关系的是( )。(C)

A. 扦插枝条时保留芽,易于生根成活

B. 摘除棉花的顶芽,使其多开花多结果

C. 移栽树苗去掉部分叶,提高移栽成活率

D. 倒伏的玉米苗,茎背地生长以更多地接受光照

解析:叶片是蒸腾作用的主要场所。移栽树苗去掉部分叶,可降低植物的蒸腾作用,防止植物因失水过多而死亡,从而提高移栽成活率,这与生长素的作用无关。C项符合题意。

A项,生长素可以促进细胞伸长生长、诱导细胞分化;影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根的发生,影响花、叶和果实发育等。芽可产生生长素,生长素可促进扦插枝条生根。

B项,顶芽产生的生长素向下运输,导致侧芽处生长素浓度较高,侧芽对生长素较敏感,较高浓度的生长素抑制侧芽的发育。因此,摘除棉花的顶芽,可使侧芽处的生长素浓度降低,从而解除生长素对侧芽的抑制作用,使侧芽发育、加快生长。

D项,倒伏的玉米苗受重力作用的影响,近地侧的生长素浓度高于远地侧,由于茎对生长素不敏感,导致茎的近地侧生长速度快于远地侧,从而茎背地生长,这有利于茎更多地接受光照。

7.下图表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径。甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,乙、丁表示水离开

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